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【题目】1928年,荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的有关实验,一段时间后,放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是( )

A.不生长
B.直立生长
C.向右弯曲生长
D.向左弯曲生长

【答案】C
【解析】解:琼脂块上放置胚芽鞘的尖端,尖端产生的生长素渗透到琼脂块,再将该琼脂块放在切了尖端的胚芽鞘的一侧,由于生长素运输到胚芽鞘中,促进了其下部胚芽鞘的伸长生长,左侧长得快,故胚芽鞘弯向右侧生长,C正确.
故选:C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生长素的产生、分布和运输情况的相关知识,掌握生长素合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子;运输:表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来;分布:各个器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生命物质基础和结构基础的叙述,错误的是( )

A. 核酸是生物体储存遗传信息的物质

B. 有无核膜是动植物细胞的根本区别

C. 糖元和纤维素都是多糖

D. 被动运输过程有时也需要膜蛋白参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是(

A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变
B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合
C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D.该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因工程的叙述,正确的是

A. DNA连接酶能将碱基对之间的氢键连接起来

B. 目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变

C. 限制性核酸内切酶有多种

D. Taq酶是PCR过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因表达载体构建的相关叙述中,不正确的是

A. 需要限制酶和DNA连接酶

B. 抗生素抗性基因可作为标记基因

C. 在细胞外进行

D. 启动子和起始密码子都位于DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群增长曲线的叙述中,正确的是(
A.在种群“J”型增长模型(Nt=N0λt)中,λ表示该种群的增长速率
B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的
C.在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展
D.在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将低倍镜换用高倍镜后,一个视野内的( )

A. 细胞数目增多,体积变大,视野变暗 B. 细胞数目减少,体积变小,视野变亮

C. 细胞数目减少,体积变大,视野变暗 D. 细胞数目增多,体积变小,视野变亮

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答

(1)A代表的内分泌腺是 , B代表的内分泌腺是
(2)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来(填促进/抑制)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌(填增加/减少).可见,甲状腺激素的分泌是一种调节机制.该机制对于机体维持内环境的稳态具有重要意义.

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【题目】果蝇是常用的遗传学材料,图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题:

(1)果蝇一个精子细胞内的染色体组成可表示为(用图中序号表示).研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5发育为雄性,推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成性.
(2)进一步研究发现:A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过进而控制生物体的性状.
(3)在一个数量比较大的果蝇种群中(不考虑迁入迁出和自然选择),雌雄果蝇随机交配,其中灰身个体占64%(C控制灰身,c控制黑身),则杂合灰身在种群中占的比例是
(4)果蝇的眼色受两对完全显隐性的等位基因A、a和B、b控制.如下图所示.用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配,Fl中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼;让F1雌雄蝇相互交配,F2的表现型及比例为紫眼:红眼:白眼=3:3:2,请根据题意,回答下列问题:

①B、b基因位于染色体上.眼色的遗传符合定律.
②若设计上述实验的反交实验,则亲本组合的基因型为 , F2的表现型及比例
③果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示.(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)

上图所示的基因片段在转录时.以链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含个氨基酸.

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