练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．如图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线．请据图回答问题：
    （1）远洋水域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能的量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是光照强度减弱．
    （2）水深100m以下远洋水域中的生物，从生态系统组成成分看，主要由分解者、消费者组成；输入水深100以下远洋水域系统中的能量形式主要是化学能．
    （3）假设一段时间内，该海域生态系统全部生产者固定太阳能的总数值为a，全部消费者获得能量的数值为b，全部分解者获得能量的数值为c，则a大于（填“小于”、“大于”或“等于”）b+c．
    （4）据统计，该海域生态系统同季节单位体积内近海水域比远洋水域物种丰富度要高，据图分析是因为浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，该差异体现了生物群落在水平方向上的结构特征．

    分析 分析题图：图示表示某海域生态系统，其中虚线表示近海水域中生产者固定太阳能与水深关系曲线，即先增加后减少；实线表示远洋水域中生产者固定太阳能与水深关系曲线，远洋海域水深20-35米之间，生产者固定的太阳能数量升高，而远洋海域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能却减少远，且水深接近100m时，生产者固定的太阳能数量减小为0．

    解答 解：（1）远洋海域水深35米开始，随着水深增加，光照强度减弱，生产者固定的太阳能减少?
    （2）由图可知，远洋水域100m以下，生产者固定的太阳能数量为0，说明该深度以下，生态系统主要由分解者和消费者组成，所以输入水深100以下远洋水域系统中的能量形式主要是有机物中的化学能．
    （3）生态系统中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率为10%～20%．假设该生态系统固定总太阳能数值为a，全部消费者获得能量数值为b，全部分解者获得能量数值为c，则a＞b+c?
    （4）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高，该差异体现了生物群的水平结构特征?
    故答案为：
    （1）光照强度减弱
    （2）分解者、消费者
    （3）大于
    （4）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境    水平

    点评 本题结合曲线图，考查生产者的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞，正确的是

    A．正常情况下，基因B、b所在的染色体可能是X染色体

    B．该细胞中有4条染色单体、2个染色体组

    C．该细胞形成过程中可能发生了基因重组，形成该细胞的精原细胞会产生4个4种配子

    D．该细胞分裂结束即可进行受精作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届四川阆中中学高三下期二月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，下列叙述正确的是

    A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧

    B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关

    C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动转运

    D．图2中C为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可由外正内负变为外负内正

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届四川成都树德中学高三第二学期入学考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中不符合“含量关系可表示为c=a+b，且a＞b”的是（ ）

    A．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类

    B．a细胞质内的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积

    C．a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积

    D．a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列属于植物芳香油理化性质的是（　　）
    ①具有较强的挥发性　②易溶于水　③易溶于有机溶剂  ④具有特殊的植物香味．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（　　）
    检验名称结果单位参考范围
    甲状腺激素98.5pmol/L9.01-19.5
    促甲状腺激素0.09pmol/L0.35-4.94
    A．患者的细胞代谢速率高于正常水平
    B．患者神经系统的兴奋性较正常人高
    C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
    D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲为某农场的部分物质循环示意图，图乙为该农场的某年能量流动示意图[单位为103kJ/（m2•y）]，A、B、C、D共同构成生物群落．图丙表示动物利用食物的情况，据图分析回答：

    （1）图甲中的蘑菇、蚯蚓相当于图乙中的D（填字母）．该生态农场建设主要体现的生态工程原理是物质循环再生原理．
    （2）据图乙分析，流经该生态系统的总能量为8.5×104 kJ/（m2•y）．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16.7%（保留小数点后一位）．
    （3）图丙标注的字母中，含动物粪便中能量的有acf，g的数值小于（填“大于”“等于”或“小于”）h．
    （4）与自然生态系统相比，该生态系统抵抗力稳定性较低，主要原因是生物种类少，营养结构简单．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（　　）
    A．植物细胞的系统边界是细胞壁
    B．不同植物细胞内无膜细胞器的种类相同
    C．细胞生长，使细胞中蛋白质的数量增多、物质交换效率增强
    D．胚胎干细胞体积小、细胞核大、核仁明显

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a表示该营养级食物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量．以下分析正确的是（　　）
    A．图中b表示用于生长发育和繁殖的能量
    B．c表示生物体内储存的有机物
    C．d中能量均未被该营养级生物同化
    D．为提高羊肉的产量，应该提高图中$\frac{c}{a}$的比值

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案