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下列①〜③表示生物体内的三个生理过程,在此三个过程中,Y代表的物质分别是

A. 抗体、载体、酶 B. 酶、载体、抗体

C. 滅体、酶、抗体 D. 载体、抗体、酶

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年福建省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是生长素浓度对某植物幼苗生长的影响,下列有关说法正确的是

A.若植物幼苗出现向光性且测得向光侧的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为f~h

B.若植物幼苗水平放置一段时间后,测得茎的近地侧生长素浓度为2f.则茎的远地侧生长素浓度应小于f

C.若植物幼苗水平放置一段时间测得根的近地侧生长素浓度为2f,则根的远地侧生长素浓度应小于f或在2f~h间

D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度不可能大于h

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年福建省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是

A.隔离是物种形成的必要条件

B.自然选择决定了生物变异和进化的方向

C.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

D.现代生物进化理论是自然选择学说的核心内容

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

—项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白质分选转运装置的作用机制,即为了将细胞内的废物清除,细胞膜塑型蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成,将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部回收利用工厂,在那里将废物降解,使组件获得重新利用。下列相关叙述,正确的是

A.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和细胞膜

B.叶肉细胞内细胞膜塑型蛋白的合成场所是核糖体,动力可由叶绿体提供

C.细胞内部的“回收利用工厂”是溶酶体,“组件”是氨基酸和核苷酸

D.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,且具有流动性和选择透过性

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示糖类的化学组成和种类,相关叙述正确的是

A. ④⑥分别从属于二糖和多糖,它们的水解终产 物均是水和二氧化碳

B. ⑤肝糖原可作为储能物质,⑥纤维素是植物细 胞壁的主要成分

C. ①②③中的糖均具有还原性,都能与斐林试剂发生颜色反应

D. 动植物细胞共有的糖类是①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是一种单体的结构简图,以此为基本单位可以构成

A. DNA B. 糖类 C. RNA D. 蛋白质

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三9月学生学业能力调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图,据图回答下列问题。

(1)将图中①的DNA和质粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,过程②需要用到 酶。

(2)假设图中质粒上BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,那么该图中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割吗? (填“能”或“不能”)。若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒__________(填“能”或“不能”)被BamHⅠ切开,_________(填“能”或“不能”)被HindⅢ切开。

(3)实际操作中最常用_____________法来获得转基因植物,种植转基因植物,它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物,造成基因污染,把目的基因导入植物的_______DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是_______________。

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三9月学生学业能力调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,所采用的技术有( )

①细胞培养技术②细胞融合技术③抗体检测技术④细胞筛选⑤核移植技术⑥免疫学技术

A.②③④ B.①②③④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2017届山东省邹城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是

A. 质壁分离后,原生质层与细胞壁之间的溶液为外界溶液

B. 低倍镜下观察,选择染色均匀、色泽浅的区域

C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

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同步练习册答案