A、5;分裂间期;有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 |
B、6;分裂前期;有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 |
C、5;分裂间期;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 |
D、3;分裂后期;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞是根尖分生区的细胞 |
B、AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 |
C、a处状态表明该细胞处于BD段 |
D、BC段表明细胞膜丧失选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双链中A+T占24% |
B、其中一条单链中G+C占18% |
C、其中一条单链中C+G占52% |
D、其中一条单链中A+T占30% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛 |
B、蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h |
C、一个细胞周期可以用0~19.3h、19.3~38.6h来表示 |
D、蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区 |
B、具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基 |
C、该细胞在一定条件下能表现出全能性 |
D、该细胞中只有⑤和⑨能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆相互联系不可分割 |
B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现 |
C、长期记忆可能与新突触的建立有关 |
D、学习和记忆的中枢位于下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂期的细胞不再进行DNA复制和蛋白质合成 |
B、细胞分化是稳定的,而且一般是可逆的 |
C、免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
D、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲、乙中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体 |
B、图甲上产生的O2能被图乙所在的结构利用,至少穿过4层生物膜 |
C、图乙膜上[H]主要来源于葡萄糖的分解,其反应速率受温度的影响 |
D、图甲和图乙所示的结构,除了产生图中所示的物质外,都能产生ATP等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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