A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体 |
B、模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌 |
C、DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌 |
D、模板DNA、原料、能量均来自细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c表示温度,则一定是a>b>c |
B、a、b、c表示pH值,则c>b>a |
C、a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c |
D、a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动 |
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 |
C、若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则指导该多肽链合成的mRNA中至少含101个密码子 |
D、若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快 |
B、出现CD段变化的原因是细胞质分裂 |
C、该细胞中,在BC段始终有染色单体存在 |
D、若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加 |
B、给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状 |
C、由于递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的 |
D、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的b物质可能是神经递质的受体 |
B、动作电位的形成与膜上的a物质有关 |
C、复极化过程中,大量钾离子从②侧涌到①侧 |
D、反极化状态时,②侧的钠离子浓度不可能比①侧高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌 |
B、三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体 |
C、从结构上看,甲和乙的相同点是都具有双层膜结构 |
D、从功能上看,甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解 |
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