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    细胞全能性是指

    A．细胞具有全面的生理功能

    B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的细胞全部能进一步分化


    C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是

    A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因

    B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果

    C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的

    D．上述突变基因一定会通过减数分裂传递给子代个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆，分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是

    A．①加入酸或碱后pH变化明显

    B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的

    C．本实验缺乏对照

    D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

    A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

    C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

    D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是

    A．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

    B．吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫的感应阶段都起作用

    C．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于淋巴细胞受抗原刺激之后

    D．抗体只能是由效应B细胞产生，白细胞介素－2能增强效应T细胞的杀伤力

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图。据图回答问题：

    （1）图中共有_______________个神经元，突触由_______________（填序号）三部分构成。

    （2）b为_______________，c的作用是______________________________。

    （3）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为_______________；当某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为_______________，与邻近未兴奋部位形成了_______________，使兴奋依次向前传导。

    （4）图中②为_______________，其内部所含的物质为_______________。该物质作用于结构④后，引起下一个神经元细胞膜的_______________变化。

    （5）若用电流刺激图中的Ａ点，在ａ、ｂ、ｃ三点，能够产生兴奋的是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是

    A．研究猫叫综合症的遗传方式，在学校内随机抽样调查

    B．研究色盲的遗传方式，在患者家系中调查

    C．研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查

    D．研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    一个女性色盲基因携带者与正常男子结婚，其子女患病情况可能是

    A.女孩色盲

    B．子女均色盲

    C．子女均正常

    D.男孩可能色盲

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列有关叙述，正确的是

    A．磷是脂肪、蛋白质、DNA不可缺少的成分

    B．酶和核酸都是含有氮元素的大分子

    C．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质

    D．纤维素是植物细胞的主要储能物质

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