分析 1、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
2、蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关.
3酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答 解:(1)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(2)在一定的区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
(3)染色体的主要成分是DNA和蛋白质.
(4)组成细胞的元素大多以化合物的形式存在.
(5)肽链能盘曲、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子.
(6)细胞内的化学反应离不开酶的催化.
(7)细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构.
(8)有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的,这类蛋白质叫做分泌蛋白.
故答案为:
(1)代谢和遗传
(2)种群
(3)DNA
(4)化合物
(5)空间结构
(6)酶
(7)蛋白质纤维
(8)分泌蛋白
点评 本题考查细胞核的结构和功能、蛋白质的结构和功能、酶的特性等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得32P标记的噬菌体 | |
B. | T2噬菌体侵染大肠杆菌后其DNA利用脱氧核苷酸进行半保留复制 | |
C. | T2噬菌体在大肠杆菌的细胞核中合成DNA | |
D. | 该实验直接证明了蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用胚胎干细胞培育出树突状细胞实现了动物细胞的全能性 | |
B. | 树突状细胞的功能与巨噬细胞的功能相似,能特异性识别抗原 | |
C. | 树突状细胞可能以抗原-MHC复合体形式将抗原信息传递给辅助性T细胞 | |
D. | 树突状细胞的细胞膜上的MHC与胚胎干细胞上的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白是由游离在细胞质基质中的核糖体合成的 | |
B. | 图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 | |
C. | 图中①、②、③表示的是生物膜系统的一部分 | |
D. | 图中①表示的结构在原核细胞中不存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱水缩合形成多肽链 | B. | 加工蛋白质,分泌到细胞外 | ||
C. | 是中心体,形成纺锤体 | D. | 进行有氧呼吸,产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3 | B. | Na2CO3 | C. | ZnCl2 | D. | FeCl2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞表面 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中 | |
C. | 醋酸能固定和杀死活细胞,使细胞失去了功能 | |
D. | 因腌的时间过久,两种物质均慢慢地进入活细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能看到叶绿体中的基粒结构 | B. | 叶绿体在细胞内是均匀分布的 | ||
C. | 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 | D. | 叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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