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    12．如图为四种生物的结构模式图，下列相关判断中正确的是（　　）
    A．属于原核生物的是乙和丙
    B．具有以核膜为界限的细胞核的是甲、丙和丁
    C．因为艾滋病病毒无细胞结构，所以需要在细胞（如水绵细胞）中才能增值
    D．四种生物钟属于自养生物的是甲和乙

    分析 甲水绵属于低等植物；乙蓝藻属于原核生物；丙病毒没有细胞结构；丁变形虫属于单细胞的原生动物，真核生物，据此答题．

    解答 解：A、根据试题分析，属于原核生物的是乙，丙病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；
    B、真核生物具有以核膜为界限的细胞核，图中甲和丁是真核生物，B错误；
    C、艾滋病病毒的宿主细胞是人的T淋巴细胞，C错误；
    D、甲和乙具有光和色素，能够进行光合作用，是自养生物，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了病毒、原核生物和真核生物的结构的区别，识记三者之间的结构不同是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）若图示动物细胞的细胞膜，则与细胞表面的识别有密切关系的物质是[D]糖蛋白．
    （2）可能代表氧气转运方式的有b和c（填编号），葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是a（填编号）．
    （3）若图示海带细胞膜（海带细胞含有较多的I-），图中“”物质表示I-，这种运输方式称为主动运输．
    （4）若要提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．
    （5）番茄细胞几乎不吸收I-，这与细胞膜上载体的种类和数量不同有关，体现了细胞膜的选择透过性 的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCDdEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（　　）
    A．$\frac{1}{32}$B．$\frac{5}{32}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于如图的生理过程的说法，正确的是（　　）
    A．该图所示的生理过程所需的能量主要由线粒体有氧呼吸提供
    B．mRNA上所有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
    C．图中mRNA上碱基改变即可改变肽链中的氨基酸种类
    D．该图所示的转录和翻译过程是同时进行的，最可能发生在原核生物细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列生物学现象能分别体现细胞的多样性和统一性的是（　　）
    ①一切细胞都通过分裂的形式产生新细胞
    ②乙肝病毒不具有细胞结构．只含有DNA分子和蛋白质分子
    ③细菌、蓝藻、真菌、绿色植物均具有细胞壁，但细胞壁的物质组成有一定差异
    ④猪一胎可以生育6～8头幼崽，但没有完全相同的两头幼崽．
    A．②①B．③①C．④②D．④③

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖。科研人员把猪卵母细胞进行孤雌激活处理，使其发育成胚胎，移植到代孕母猪体内，获得成活的孤雌生殖克隆猪。请据图回答：

    （1）图中获得孤雌生殖克隆猪的技术流程是 （填序号）；孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞

    _，．使其发育成早期胚胎，得到克隆猪。

    （2）获得核移植克隆猪的技术流程中的③和④分别代表 技术和 技术。培养图示重组细胞所用的培养基中通常还需要加入适量的 等天然成分。

    （3）受体对移入的外来胚胎基本上不发生 ．反应，这为胚胎在受体内存活捉供可能。

    （4）通过反转录得到多种cDNA与基因组DNA相比，cDNA中 （有／无）启动子， （有，无）内含子。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    下。在不考虑突变的情况下，下列说法错误的是

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