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    11．甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：
    （1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用纤维素酶酶和果胶酶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，然后经过再分化（或分化）形成完整的杂种植株．这种培育技术称为植物体细胞杂交．
    （2）假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常．
    （3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖．经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．

    分析 根据题干分析，植物体细胞杂交技术的过程是：取植物甲和植物乙的体细胞，先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体甲、原生质体乙，再用化学诱导剂聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞；再借助植物组织培养技术，让杂种细胞先经过脱分化培养形成愈伤组织，再经过再分化形成根、芽，进而长成完整植株．

    解答 解：（1）该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交．细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂（物理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体整合．然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性．
    （2）如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因是甲、乙有性杂交所产生的后代没有同源染色体，在减数分裂过程中同源染色体联会异常，也就是存在着生殖隔离．但植物甲、乙通过植物体细胞杂交技术产生的后代却是可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会，产生正常的配子．由于甲、乙都是二倍体，因此，植物体细胞杂交得到的后代是异源多倍体（四倍体）．
    （3）人工种子生产不受气候、季节和地域等因素限制，而且可以避免后代不发生性状分离等优点，因此，植物细胞工程重要的应用之一是制备人工种子，用到的核心技术是植物组织培养技术．将植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子． 
    故答案为：
    （1）纤维素酶   果胶酶   原生质体   愈伤   再分化（或分化）   植物体细胞杂交
    （2）在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常
    （3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽

    点评 本题综合考查植物细胞工程的植物体细胞染交技术及相关应用；同时，从侧面考查了必修教材中的染色体数目变异以及减数分裂相关知识等相关知识，属于对识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    A．大量失纳，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
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    A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
    B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端
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    D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

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    A．导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
    B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节
    C．流经该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能总量
    D．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （3）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图2甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图2乙所示．
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    ②请判断乙图中的①、②、③所指的细胞结构依次是：内质网、高尔基体、细胞膜．
    ③以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构相似，结构和功能密切联系，体现了细胞内各种结构之间的协调配合．

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