[题目]选取同种.年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只.实施切除手术.一段时间后随机等分成四组.分别注射激素及生理盐水30天.结果如下图所示.下列叙述正确的是( )A.该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰B.该实验中大鼠的性别.年龄.初始体重是无关变量.对实验结果没有影响C.实验结果表明胰岛素与生长激素相互拮抗的效应大于它们单独作用之和D.实验结果表明题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述正确的是（）

A.该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰

B.该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响

C.实验结果表明胰岛素与生长激素相互拮抗的效应大于它们单独作用之和

D.实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长

【答案】D

【解析】

分析题图可知：本实验的自变量为不同激素的处理和处理时间，因变量为平均体重，据此分析作答。

A、不同实验组间的激素不同，分别是胰岛素和生长激素的处理，故该实验需要切除大鼠的胰腺和垂体以排除内源性激素的干扰，A错误；

B、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，无关变量应保持相同且适宜，B错误；

CD、据实验结果分析可知，与对照组（生理盐水）相比，胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，且胰岛素与生长激素同时使用的效应大于它们单独作用之和，两者之间的关系为协同，C错误、D正确。

故选D。

练习册系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为培育蓝玫瑰的过程（字母A代表相应的结构，数字代表过程或方法）。回答下列问题：

（1）可以根据基因的__________（答出三点）等特性，从基因文库中得到我们所需要的目的基因，如蓝色素基因。

（2）过程①需要用到的工具酶有__________。经③和④得到蓝玫瑰的过程体现了植物细胞的__________。

（3）一个基因表达载体的组成，除了目的基因以外，还必须有启动子、终止子和标记基因等。标记基因的作用是____________________。

（4）过程②中采用最多的方法是农杆菌转化法。采用农杆菌感染时，常将含重组质粒的农杆菌与受伤的叶片等共同培养，采用受伤叶片的原因是____________________。

（5）可以通过__________的方法来检测目的基因是否翻译成蛋白质。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色。测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图所示：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。

（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要进行灭菌处理的是_____。

（2）从培养基功能上划分，EMB培养基属于_____培养基，为检测该培养基灭菌是否彻底，对于该培养基应采用的检测方法是_____。

（3）为检测严重污染水体中大肠杆菌数量，将水样适当稀释后，取样涂布在上述平板培养基中，应选择颜色为_____的菌落进行计数。该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是_____。

（4）该同学进一步思考，利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，从中检测到两种微生物，它们在结构上的主要区别是_____。另一份来自湖泊，若要通过测量蓝藻的数目来研究水华，则培养基配方中则必须添加_____（“水”、“无机盐”、“碳源”、“氮源”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某研究人员对小白鼠的睾丸及其细胞进行相关研究，请根据材料回答问题：

（1）在小白鼠睾丸中可进行图1所示生理过程的细胞结构有________。

（2）在哺乳动物细胞减数分裂的过程中，复制后的染色体含有两条染色单体，一种叫动粒的蛋白质结构随后在着丝粒处以背对背的方式装配形成，并各自与细胞相应一极发出的纺锤丝结合。动粒最初可在减数第一次分裂________期与纺锤丝发生结合。动粒指向细胞的哪一极，染色体就被这一极中心体发出的纺锤丝拉向这一极。根据图2所示有丝分裂过程中动粒的定向模式，推测初级精母细胞中动粒定向模式是下列的_________。

A． B．

C． D．

（3）正常小鼠染色体为2n=40，则次级精母细胞核DNA分子数为________个，含有中心体________个。

（4）下表是小白鼠睾丸细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请回答下列问题：

比较	AQP7	AQP8
多肽链数	1	1
氨基酸数	269	263
mRNA碱基数	1500	1500
对汞的敏感性	对汞不敏感	对汞敏感
睾丸中表达情况	成熟的精子中表达	初级精母细胞到精细胞中表达

①控制AQP的基因中碱基的数目至少为________个（不考虑终止密码子）。

②在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的mRNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因可能是肽链加工过程中切除了不同数量的氨基酸，还可能是________。

③大白鼠汞中毒后，对________（填“初级精母细胞”或“精子”）影响会更大些。

（5）小白鼠睾丸内存在精原细胞、次级精母细胞和精子，其中可具有细胞周期的是________。若科学家利用含3H标记尿苷（3H-UdR）的培养基培养该细胞，并在其中加入某促进细胞有丝分裂的药物，一段时间后，可观察和测量到现象有________。

A．G1期变短，该期有大量3H-UdR进入细胞核

B．S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生

C．G2期变短，该期细胞中有纺锤丝蛋白

D．M期（分裂期）相对较短，该期细胞的核膜始终完整

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法正确的是

A.通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果

D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答：

（1）图中过程①是______，此过程既需要______作为原料，还需要能与基因启动子结合的______进行催化。

（2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为______。

（3）图中所揭示的基因控制性状的方式是______。

（4）致病基因与正常基因是一对______。若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来，则两种基因所得b的长度是______的。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性？_____________（填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_____________（填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生长素的合成部位为_____________，生长素由_____________经过一系列的生化反应转化而成。生长素的极性运输是否受光照影响？_____________（真“是”或“否”）。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。

②去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。

③去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如下图。现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a厘米，从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4μmol/L和16μmol/L．为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再重新实验，测得其生长量为b厘米。下列描述正确的是（）