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    对植物顶端优势的叙述中，正确的是（　　）
    A、所有植物都具有明显的顶端优势
    B、顶端优势有利于植物获得更多的阳光
    C、顶端优势弱的生物必然被淘汰
    D、保留顶端优势有利于提高棉花产量
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制的现象．顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素极性运输到侧芽，大量积累在侧芽，使侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长．
    解答： 解：A、并不是所有植物都具有明显的顶端优势，如水稻、小麦等，A错误；
    B、顶端优势中顶芽优先生长有利于植物获得更多的阳光，B正确；
    C、顶端优势弱的生物不一定被淘汰，如水稻、小麦等，C错误；
    D、保留顶端优势不利于提高棉花产量，应进行打顶，促进侧枝的生长，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生长素的作用以及作用的两重性，重点考查顶端优势产生的原因，要求考生理解生长素的运输及作用的两重性，合理解释顶端优势现象产生的原因，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述中正确的是（　　）
    ①该植株的基因型为AaBB；
    ②若该植株是由花粉粒发育来的，则其亲本是四倍体；
    ③若该植株是由受精卵发育来的，则其配子是二倍体；
    ④该细胞可能发生过基因突变．
    A、①②B、⑧④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、CO2浓度为0.03%）O在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析正确的是（　　）
    A、改变的条件可能是降温
    B、改变的条件不可能是提高CO2浓度
    C、X点光合作用强度高于呼吸作用强度
    D、z点时光照强度不再是限制光合作用的因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在夏季晴朗的白天，植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素的改变分析正确的是（　　）
    A、突然停止光照
    B、突然增加CO2浓度
    C、降低环境温度
    D、增加光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞只有核糖体一种细胞器．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实
    C、辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实
    D、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青少年型糖尿病是严重威胁青少年健康的一种遗传病．为研究其发病率和遗传方式，应采取的正确方法是（　　）
    ①在患者家系中调查并计算发病率        ②在患者家系中调查研究遗传方式
    ③在人群中随机抽样调查并计算发病率    ④在人群中随机抽样调查研究遗传方式．
    A、①④B、③②C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为提高棉花的品质开展了下列两项研究．请回答下列有关光合作用的问题．

    研究一：光照强度对棉花叶片光合作用的影响．
    （1）图1曲线的含义是：
     
    ．
    （2）如果白天和黑夜各为12h，在
     
    lux以上的光照强度下，棉花植株一昼夜吸收的CO2的总量超过释放的CO2的总量．若叶面积为50cm2的棉花在光照强度为8lux时，每小时合成的葡萄糖量
     
    mg．（保留一位小数）
    研究二：去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响．
    研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，实验结果如图2、图3．
    （3）由图2曲线可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率
     
    ．光合作用合成的糖转变成图3中
     
    （物质）在植物体内运输．
    （4）由图3可知，去除部分棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖增加，原因是
     
    ．
    A．叶片光合产物输出量减少　　B．植株的呼吸作用下降      C．CO2固定速率增加　　　　　D．叶片光合速度增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下．请回答下列问题．
    （1）从对除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离休培养，诱导成
     
    幼苗，其遗传学原理是
     
    ．
    （2）用γ射线照射上述幼苗，目的是
     
    ，原理是
     
    ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有
     
    特性．
    （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体
     
    ，得到纯合
     
    ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性．
    （4）对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与
     
    杂交，如果
     
    ，表明抗性是隐性性状．F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），则初步推测
     
    ．

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