A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 8:9 | D. | 9:8 |
分析 光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根据光反应的过程可以看出,氧气中氧元素的来源于水中的氧原子,所以第一组产生的A是O162,第二组产生的B是O182,所以两组产生的氧气分子相对分子质量之比是32:36=8:9.
故选:C.
点评 本题主要考查光合作用中元素去向的问题,解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化学方程式,在反应方程式中,最最核心的就是水的光解的反应式,可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量相对稳定 | B. | 种群增长速率最大 | ||
C. | 种群数最最大 | D. | 环境条件所允许的种群数量最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电刺激a处,肌肉收缩,反射能够完成 | |
B. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 | |
C. | 电刺激b处,神经纤维上的电流计会偏转两次且方向相反 | |
D. | “神经-肌肉接头”处可发生电信号→化学信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定脂肪时再用 | B. | 下次实验时再用 | ||
C. | 实验失败后重新实验用 | D. | 用来与反应混合液的颜色对比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群 激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | ① | 正常 | 降低 | 正常 |
垂体 | ② | 正常 | ③ | 正常 |
A. | ①表示促甲状腺激素,②表示促甲状腺激素释放激素 | |
B. | ①表示促甲状腺激素释放激素,②表示促甲状腺激素 | |
C. | ①表示甲状腺激素,③应该是升高 | |
D. | ②表示促甲状腺激素,③应该是降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根用果蝇做材料,采用“假说-演绎法”证明基因在染色体上 | |
B. | 需用高倍显微镜才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离现象 | |
C. | 选择菠菜叶肉细胞做实验材料可明显观察到细胞中的线粒体 | |
D. | 可用溴麝香草酚蓝水溶液检验骨骼肌细胞无氧呼吸产生的CO2 |
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