A、图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞 |
B、处于图1中的CD段的细胞是图2中甲、丙、丁 |
C、图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同 |
D、图2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是常染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用酶处理卵裂球获得的细胞 |
B、对母畜进行超数排卵处理并配种后从生殖器官中取出的早期胚胎 |
C、将通过细胞核移植后形成的重组细胞进行体外培养获得的早期囊胚 |
D、将获能的精子和成熟卵细胞在体外共同培养受精后发育得到的原肠胚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,如DNA双螺旋结构模型 |
B、传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究,如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化(实验植物光合作用) |
C、摩尔根及其同事运用,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
D、采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A、实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度 |
B、实验二中,蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度 |
C、两组实验的自变量不同,无关变量有差异,因变量相同 |
D、如果系列实验条件温度升高5°C,相对反应速率可能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、疫苗虽没有致病性,但是接种疫苗后机体一般会发生特异性 免疫反应 |
B、机体再次接触抗原时,体内全部记忆细胞都迅速增殖并产生大量抗体 |
C、HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失而容 易被感染 |
D、艾滋病患者死于恶性肿瘤的主要原因是免疫系统监控和清除功能的缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与 |
B、自身细胞在任何条件下都不会转化为抗原 |
C、特异性免疫中发挥作用的主要细胞是浆细胞 |
D、病毒侵入人体后,通过浆细胞识别再经效应T细胞作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丁 | |
注射TRH前 | <10mLU/L | <10mLU/L | <10mLU/L | 10-40mLU/L |
注射TRH后 | 10-40mLU/L | 10-40mLU/L | <10mLU/L | >10mLU/L |
A、病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷 |
B、注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常 |
C、表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节 |
D、TRH与TSH的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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