A、使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌 |
B、打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞好棉塞 |
C、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可 |
D、最后应将平板倒置,放入培养箱中培养 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲可以导致丙的形成 |
B、乙可以导致戊的形成 |
C、甲可以导致戊的形成 |
D、乙可以导致丙的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利基因的基因频率变化如曲线甲所示,该种群将进化成新物种 |
B、曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线 |
C、图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异 |
D、自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从结构上看,细胞具有统一性;从形态功能上看,细胞又具有多样性 |
B、具有分裂能力的细胞都有中心体 |
C、细胞内细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应 |
D、各种生物膜都有由磷脂构成的基本骨架,结构上具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解 |
B、T细胞接受刺激后形成致敏T细胞,能释放淋巴因子 |
C、吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞,并产生抗体 |
D、淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,并释放淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、捕食关系对维持群落的稳定性具有重要的作用 |
B、用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度,可用样方法来调查 |
C、年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变 |
D、群落中植物的种群越多,动物的种群也一定越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Na+和k+出入细胞是主动运输过程 |
B、Na+-k+是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白,该过程与细胞膜的选择透过性无关 |
C、说明细胞膜具有一定的流动性 |
D、这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
大蒜提取液编号 | 1# | 2# |
大蒜(g) | 350 | 350 |
冷开水(mL) | 880 | |
无色食醋(mL) | / | 20 |
制备量 | 1000mL | 1000mL |
总份数<1 1-10 10-102 102-103 103-104>104 | ||
1#提取液 | 消毒前 | 30 0 0 0 3 18 9 |
消毒后 | 30 14 12 4 0 0 0 | |
2#提取液 | 消毒前 | 33 2 0 0 3 12 16 |
消毒后 | 33 19 10 4 0 0 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水 |
B、胰岛素分子至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 |
C、沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失 |
D、理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能 |
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