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12.下列实验材料的选择理由不合理的是(  )
A.选择洋葱根尖观察植物细胞减数分裂是因为分生区分裂旺盛
B.赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和DNA
C.选择果蝇作为遗传学实验材料的重要原因是其个体小,繁殖迅速
D.比较H2O2在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶

分析 1、洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛,可用于观察有丝分裂;观察减数分裂一般选择蝗虫的精巢.
2、果蝇具有培养周期短,易饲养,成本低;染色体数少,便于观察;某些相对性状区分明显等优点,所以科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料.

解答 解:A、选择洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂是因为分生区分裂旺盛,根尖细胞不进行减数分裂,A错误;
B、赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由:它只有蛋白质和DNA;并且侵染细菌的过程中会将蛋白质和DNA分离,B正确;
C、选择果蝇作为遗传学实验材料的重要原因是其个体小、繁殖迅速、后代多,C正确;
D、比较H2O2在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了观察有丝分裂、噬菌体侵染细菌、探究影响酶活性的因素等实验,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,解题关键是识记不同实验的选材原则.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞核的叙述,错误的是(  )
A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C.大分子物质都能通过核孔进出细胞核
D.细胞分裂时,核膜可能消失和重新形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.森林中,害虫数量增加时食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.生物个体数量越多,自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高
D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)根据培养基的用途分类,图中HAT培养基属于选择性培养基.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.优越性在于特异性强,灵敏度高,可大量制备.
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用灭活的病毒.
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的大量增殖特点,又具备淋巴细胞的分泌特异性抗体特点.
(6)用新的抗体检测图中的特异性抗体,则图中生产的特异性抗体在检测时相当于抗原.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.绿叶中色素的提取和分离实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液
C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多
D.胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的含量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是(  )
①制片之前要通过漂洗洗去染料,便于显微镜下观察
②解离的目的是使组织细胞彼此分离开来
③压片是为了将根尖细胞分散开,使之不相互重叠影响观察
④视野中处于分裂期的细胞数最多
⑤染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
⑥通过持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程.
A.①③⑥B.②③⑤C.①②③D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.采用下列哪一组方法,可依次解决①--⑤中的遗传学问题(  )
①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种    
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度        
④检验杂种F1的基因型
⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法.
A.测交 杂交 自交 测交 测交B.测交 杂交 自交 自交 测交
C.测交 杂交 自交 测交 自交D.测交 测交 杂交 测交 自交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是(  )
A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,叶绿体中的色素吸收绿光最多,所以叶子呈现绿色
D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色,原因是叶绿素的合成受阻引起

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于实验的说法正确的是(  )
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质
B.设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
C.用苏丹III染液鉴定花生子叶中的脂肪时,需要用95%的酒精洗去浮色
D.无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用

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