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    某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
    B、视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些
    C、视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以大些
    D、样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示
    考点：估算种群密度的方法,土壤中动物类群丰富度的研究
    专题：
    分析：样方法是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度．
    解答： 解：A、样方统计时需要统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数，A正确；
    B、由于密度高的样方内植物的个体数较多，所以统计时可视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些，B正确；
    C、由于密度高的样方内植物的个体数较多，所以统计时可视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些，C错误；
    D、辛普森多样性指数表示样方中物种多样性，辛普森指数越大，表示该样方中物种多样性越高，物种多样性=丰富度+均匀度，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查植物物种多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在种群“S”型增长曲线的数学模型中，K值不是固定不变的．下列种群K值会增加的是（　　）
    A、干旱环境中的东亚飞蝗
    B、地面进行硬化后的家鼠
    C、引入金小蜂后的棉铃虫
    D、栖息地遭到破坏后的大熊猫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学利用本校连续4年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答：
    性 表现型 2004届 2005届 2006届 2007届
    男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
    色 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
    红绿色盲 8 0 13 1 6 0 12 0
    （1）1组同学分析上表数据，可反映出红绿色盲遗传具有
     
     特点．
    （2）2组同学希望了解红绿色盲症的遗传方式，所以调查色盲男生甲的家族遗传病史，
    记录如下：男生甲：处祖父色盲，外祖母、祖父母、父母均正常．请问：男生甲的家族中色盲基因的传递途径是
     
    →
     
    →男生甲本人，这种传递特点在遗传学上称为
     
    ．
    （3）调查中发现一男生（Ⅲ10）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：

    ①若Ⅲ7与Ⅲ9婚配，生育子女中患色盲遗传病的概率是
     
    ．
    ②若Ⅲ7为肤色正常的纯合子，与一基因型为aaXBXB的女性结婚，妻子怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病．妻子应采取下列哪种措施
     
     （填序号），若妻子基因型为aaXBXb，应采取下列哪种措施
     
     （填序号）．
    A．染色体数目检测B．基因检测      C．性别检测 D．无需进行上述检测
    （4）一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如下图I所示）．根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某-位置上．现有一对夫妇生了四个儿女，其中I号性状表现特殊（如下图Ⅱ），由此可推知四个儿女的基因型（用D、d表示一对等位基因）正确的是
     

    A．1号为XdXd    B．2号为XDY    C．3号为Dd    D．4号为DD或Dd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线，下表代表人体胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶的最适pH．下列相关叙述正确的是（　　）

    人体胃液与小肠液的pH及成分
    器官 消化液名称 pH 消化液成分
    胃 胃液 1～2 胃酸（HCl）、胃蛋白酶（最合适pH1.8左右）
    小肠 胰液、胆汁、肠液 7～8 碳酸氢钠
    胆盐、多种消化酶如蛋白酶
    脂肪酶
    淀粉酶等（pH8.0左右）
    A、由图可知水稻淀粉酶的最适温度为30℃
    B、水稻淀粉酶在a点与b点的催化效率相同，但本质不同
    C、由于胃酸会随着胃液进入小肠，故胃液进入小肠后仍能催化蛋白质的分解
    D、由于胃酸的进入将导致小肠中pH的改变，小肠中的消化酶会失去活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述正确的是（　　）
    A、a具有专一性，反应完成后，a的性质未发生改变
    B、a成分是蛋白质或RNA
    C、在人体或植物体细胞内都有此类反应进行
    D、温度过高对a的影响比温度过低对a的影响小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体细胞有氧呼吸的最终产物是（　　）
    A、丙酮酸和[H]
    B、乳酸
    C、二氧化碳和水
    D、酒精和二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的X是（　　）
    A、核孔B、核膜C、核仁D、染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞时，可同时观察到构成气孔的保卫细胞，只有保卫细胞可以进行的生理活动和两种细胞都可进行的生理活动是（　　）
    A、光合作用  呼吸作用
    B、蒸腾作用  呼吸作用
    C、呼吸作用  蒸腾作用
    D、呼吸作用   光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长．有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题．
    实验材料和用具：

    体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天秤．
    （1）课题名称：
     

    （2）实验步骤：
    ①将凡纳对虾随机分为
     
    组，每组
     
    ，称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖．
    ②对照每组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂
     
    颗粒饲料．
    ③在相同且适宜条件下培养一个月后，
     
    ，记录并求出平均值．
    （3）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定．结果如图所示：
    从图可以得出的结论是①
     
    ，②
     
    ；对胃蛋白酶来说，
     

    浓度的芽孢杆菌制剂最有利于凡纳对虾生长和降低生产成本．
    （4）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是
     
    ．
    （5）在实验室中纯化芽孢杆菌常用的两种方法是
     
    ．

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