A. | mRNA的种类 | B. | 高尔基体的数目 | C. | 中心体的数目 | D. | 细胞膜的面积 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,这会导致mRNA种类的改变,A错误;
B、浆细胞与记忆细胞相比,浆细胞具有分泌功能,因此所含高尔基体数目增多,B错误;
C、记忆细胞和浆细胞所含中心体数目相同,都是1个,C正确;
D、浆细胞表面有较多的突起,因此其细胞膜面积比记忆细胞大,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点、意义等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 | |
B. | 常温条件下,脂肪与苏丹Ⅳ发生作用呈现橘黄色 | |
C. | 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 | |
D. | 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶是蛋白质 | B. | 蛋白酶的最适pH值是1.9 | ||
C. | 蛋白酶只能水解蛋白质 | D. | 蛋白酶在100℃时完全失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性 | |
B. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性 | |
C. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性 | |
D. | 氨基酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 | |
B. | QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达 | |
C. | 一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 | |
D. | QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
日期 | 下午6点至次日凌晨6点 | 凌晨6点至下午6点 |
6.15 | 477 | 589 |
6.20 | 483 | 587 |
6.25 | 490 | 590 |
6.30 | 484 | 588 |
7.5 | 484 | 587 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 罗伯特森根据电镜下细胞膜照片,提出所有生物膜都是蛋白质-脂质-蛋白质三层动态的统一结构 | |
B. | 细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量 | |
C. | 探究土壤中小动物类群丰富度的研究中,样方法或标志重捕法仍适用于对许多土壤动物进行调查 | |
D. | 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用甲基绿吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞染色,可观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
B. | 可用洋葱鳞片叶为实验材料提取类胡萝卜素和叶绿素 | |
C. | 用显微镜观察洋葱根尖临时装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 | |
D. | 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀后再加0.1g/mL CuSO4溶液4滴 |
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