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    科学家在研究小麦的化学成分时，发现组成小麦的元素在非生物界中都存在，这一事实主要说明（　　）
    A、生物界与非生物界具有统一性
    B、生物与非生物没有区别
    C、生物来源于非生物
    D、生物界与非生物界具有差异性
    考点：碳原子的结构特点
    专题：
    分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：
    统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
    差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
    解答时注意虽然化学起源学说认为生命起源于非生命物质，但本题不能选C，因为本题的事实不能证明生命的起源，要具体问题具体分析．
    解答： 解：科学家在研究小麦的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性．无法证明生物与非生物没有其它区别或生物来源于非生物，也不能证明生物界与非生物界具有差异．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物小组在对人类抗维生素D佝偻病的遗传情况进行调查时，发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中女儿全部患病，儿子正常与患病的比例为1：2．下列对调查结果的解释正确的是（　　）
    A、抗维生素D佝偻病是一种隐性遗传病
    B、抗维生素D佝偻病是一种常染色体遗传病
    C、被调查的母亲中杂合子占
    2
    3
    D、被调查的父亲中杂合子占
    2
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同类型的神经递质对突出后膜电位的影响，图1和图2中的离子通道分别允许Na+和Cl-通过，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图1中神经递质以胞吐方式进入组织液
    B、图2中的神经递质没有进入突触后膜所在细胞内
    C、图1所示的膜电位变化，能以局部电流方式进行传导
    D、图2中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜上的电位发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人脑中有一种叫脑啡肽的多肽，它与人的痛觉和学习记忆有关，其分子结构如图所示，请据此回答：
    （1）写出下列基团的结构式：氨基
     
    ，羧基
     
    ，肽键
     
    ．
    （2）脑啡肽是一种
     
    肽，有
     
    个游离氨基和
     
    个游离羧基，水解时需
     
    分子H2O．
    （3）组成脑啡肽的氨基酸的种类不同体现在
     
    不同，在脑啡肽中有
     
    种．
    （4）若每个氨基酸的平均相对分子量为130，则该多肽的相对分子量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基．
    请根据图回答下列问题．
    （1）若③是胞嘧啶，当②是
     
    时，该图代表核糖核苷酸；当②是
     
    时，该图代表脱氧核糖核苷酸．
    （2）若③是尿嘧啶，则②是
     
    ；若③是胸腺嘧啶，则②是
     
    ．
    （3）若②是五碳糖，则③有
     
    种；若②是脱氧核糖则③有
     
    种．
    （4）若③是碱基A，则此图可能表示
     
    ．
    （5）玉米叶片细胞中的遗传物质是
     
    ，其初步水解产物有
     
    种、彻底水解产物有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某实验的基本操作步骤．请据图回答下列有关问题：

    （1）在制片时，最好选择紫色洋葱鳞片叶
     
    表皮（选填“内”或“外”）制作临时玻片标本，便于观察．
    （2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
     
    的大小和
     
    的分布情况．
    （3）请补充完整C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴上
     
    ，在另一侧
     
    ，重复几次．
    （4）该学生在C步骤中选择了0.5g/mL的蔗糖溶液，F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是
     
    ，导致细胞失水过多而死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    染色体的主要成分是（　　）
    A、DNA和蛋白质
    B、DNA和糖类
    C、RNA和糖类
    D、RNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一种类型的神经细胞，如果细胞A接受刺激，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、可引起细胞E收缩
    B、兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快
    C、在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号，兴奋的传递可由细胞C到细胞D，也可由细胞D到细胞C
    D、一般情况下，细胞E将消耗葡萄糖分解释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（　　）
    ①染色　②水解　③涂片　④取口腔上皮细胞　⑤观察．
    A、④③②①⑤，使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸，有利于与甲基绿染色剂结合
    B、④②①③⑤，使细胞中物质全部水解，有利于与甲基绿染色剂结合
    C、④③②①⑤，使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
    D、④⑤①③②，利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞

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