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下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是(  )
A、酶、氨基酸、抗体
B、胰岛素、抗体、DNA聚合酶
C、雄性激素、载体、酶
D、维生素D、受体、雄性激素
考点:检测蛋白质的实验,蛋白质在生命活动中的主要功能,糖类的种类及其分布和功能,酶的概念
专题:
分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:双缩脲试剂可以鉴定的是蛋白质中的肽键.
A、酶的本质大多数是蛋白质,少数是RNA,RNA不能使用双缩脲试剂鉴定,氨基酸是蛋白质的基本单位,也不能用双缩脲试剂鉴定,A错误;
B、胰岛素、抗体、DNA聚合酶都是蛋白质,可以使用双缩脲试剂鉴定,B正确;
C、雄性激素属于脂质,不能用双缩脲试剂鉴定,C错误;
D、维生素D和雄性激素都是脂质,不能用双缩脲试剂鉴定,D错误.
故选:B.
点评:此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同条件下酶促反应的速率变化曲线,相关叙述错误的是(  )
A、在c点增加酶的浓度,反应速率将加快
B、Ⅱ比Ⅰ反应速率慢的原因是温度低使酶活性降低
C、bc段影响反应速率的主要限制因子是底物浓度
D、在a点增加底物浓度,反应速率将加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌分为具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株.艾弗里分别提取了S型菌株的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成分,再分别与活R型菌株混合后倒平板.实验中最可能出现下列哪种现象,使艾弗里发现DNA是遗传物质(  )
A、与DNA混合后所倒的平板出现的菌落全部是具有荚膜的
B、与蛋白质混合后所倒的平板出现的菌落全部都不具有荚膜
C、比较各种混合后所倒的平板,与DNA混合的那一组既有具有荚膜的菌落,又有不具有荚膜的菌落,其他组均为不具有荚膜的菌落
D、与多糖混合后所倒的平板没有出现具有荚膜的菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:

多细胞生物依赖各种
 
密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.例如以
 
为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞
 
为基础的生长发育;以细胞内基因的
 
为基础的遗传和变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

古人有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,秋天的枫树叶片变红,红色物质存在于(  )
A、液泡B、溶酶体
C、中心体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、细胞核是遗传的控制中心,也是细胞代谢主要场所
B、核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
C、线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D、高尔基体与动物细胞有丝分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成糖原的单体是(  )
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物进行光合作用的场所是(  )
A、叶绿体B、表皮
C、叶绿素D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酵母细胞活化的说法,不正确的是(  )
A、酵母细胞活化就是由无氧呼吸变成有氧呼吸
B、酵母细胞活化所需要的时间较短
C、活化就是让处于休眠状态的细胞恢复生活状态
D、酵母细胞活化后体积增大

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