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人体由于具有免疫系统,因此能有效识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康.图甲表示某种淋巴细胞,膜外颗粒状物质为抗体;图乙表示感染HIV的人体内T细胞和HIV浓度的变化关系曲线,请据图回答:
(1)人体中参与免疫反应的除B淋巴细胞、T淋巴细胞外,还有
 
细胞等.
(2)图甲表示
 
细胞,它是由B淋巴细胞和记忆B细胞分化而来的,促使它分化的原因是
 
;其分泌的抗体从合成到分泌经过的细胞结构顺序是
 

(3)图乙中第1年到第9年内,HIV的浓度不断增加,引起这种变化的原因是
 

(4)HIV在非寄生时,不能进行独立的代谢活动,而感染人体时主要侵染T淋巴细胞.HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入,复制、
 
和释放,在侵入的过程中进入寄主细胞的是
 

(5)T细胞对HIV抵抗作用,主要表现在
 
;由于HIV变异有
 
等特点,给疫苗的研究带来了很大困难.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图甲可知,①是抗体,②是来自高尔基体的囊泡,③是高尔基体,④是核糖体,⑤是内质网;分析题图乙可知,当人体内T细胞浓度较高时,可以消灭侵入人体内的大多数HIV病毒,人体内的T细胞浓度较低,人体内HIV病毒的浓度快速升高.
解答: 解:(1)吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用是对大多数抗原进行摄取、处理和呈递.
(2)分析题图可知,图甲合成和分泌抗体,甲细胞是效应B细胞或浆细胞;浆细胞可以由B细胞接受抗原刺激增殖分化而来,也可以由记忆细胞接受刺激后增值分化而来;抗体先在核糖体上合成,进入内质网和高尔基体进行加工,然后由高尔基体出芽形成的囊泡运输到细胞膜,由细胞膜分泌到细胞外.
(3)HIV病毒攻击人体的T淋巴细胞,第1年到第9年内,HIV的浓度不断增加,人体内的T淋巴细胞数量逐渐减少,因此HIV浓度不断增加.
(4)病毒侵入到细胞内进行复制增殖的过程大致分为吸附、侵入、复制、组装和释放;在侵入的过程中进入寄主细胞的是核酸(RNA),蛋白质外壳留在外面.
(5)T细胞在抵抗HIV病毒的过程中,通过T细胞直接与HIV病毒结合使病毒裂解而死亡,或者T细胞释放细胞毒素将病毒溶解,从而消灭病毒;由于HIV病毒是RNA病毒,RNA是单链结构,具有变异频率高、变异方向不确定等特点,给疫苗的研究带来了很大困难.
故答案应为:
(1)巨噬            
(2)效应B       抗原刺激      ④⑤③②①
(3)HIV病毒不断破坏人体的免疫系统,使T细胞数量逐渐减少,因此HIV浓度不断增加.
(4)组装      病毒的遗传物质(RNA)
(5)T细胞直接与HIV病毒结合使病毒裂解而死亡,或者T细胞释放细胞毒素将病毒溶解,从而消灭病毒      变异频率高、变异方向不确定
点评:本题的知识点是体液免疫的过程,T细胞在抵抗HIV病毒过程中的作用,RNA病毒的特点,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
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下列遗传系谱图中,能够排除伴性遗传的是(  )
A、①B、④C、①③D、②④

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人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病(A、a)、葡萄糖-6磷酸脱氢酶缺乏症(俗称蚕豆黄)(E、e)均为单基因遗传病.(不考虑交叉互换)下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图,通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蚕豆黄致病基因.请据图回答.

(1)Ⅰ-2不具蚕豆黄致病基因,则该病的遗传方式是
 
,以上疾病中属于常染色体上基因控制的疾病是
 

(2)Ⅱ3和Ⅱ4个体的基因型分别为
 
 

(3)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6产生具粘多糖致病基因配子的几率是
 
,Ⅱ代的5号与6号再生一个患两种病孩子的机率是
 

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人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质,请根据下面的示意图回答问题:

(1)①操作过程需加入的四种核苷酸是
 
.此外,还必须加入
 
酶.
(2)质粒是常用的运载体,它存在于许多细菌和酵母菌等生物中.最常用的质粒是
 

的质粒,它常含有
 
基因,这种基因有助于对受体细胞是否导入了目的基因进行检测.我们可以在含有
 
的培养基中筛选出含目的基因的受体细胞,进行发酵生产.②过程首先要用
 
酶切断质粒DNA,再用
 
酶将目的基因与质粒DNA连接重组在一起.
(3)在操作过程中,若目的基因的黏性末端为则其运载体(质粒)与之对应的黏性末端是
 

(4)④是目的基因的表达过程,此过程包括
 

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家蚕主要以桑叶为食,一个世代中要经历卵(蚕蛾交配后产下的受精卵)、幼虫(蚕)、蛹(蚕吐丝成茧变成蛹)、成虫(蚕蛾)四个发育阶段.请回答下列问题:
(1)某科研小组为提高桑叶产量,通过下列育种过程培育出了具有产量高、叶质好、叶大而厚等优点的桑树新品种(如图).图1中培育该新品种应用的育种方法主要是
 
,该方法依据的原理是
 
.得到的新品种是否可育?
 
请判断并说明理由:
 


(2)在家蚕遗传中,黑色(H)与淡赤色(h)是蚕体色的相对性状,黄茧(D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状.现有一对蚕蛾杂交后产下的受精卵发育得到黑色黄茧:黑色白茧:淡赤色黄茧:淡赤色白茧=9:3:3:1,若让杂交子代中的黑色白茧类型发育的蚕蛾自由交配,其后代中黑色白茧的概率是
 

(3)若蚕蛾的黑斑翅和白翅由两对独立遗传的常染色体基因(B和b.E和e)共同控制,含有B和E基因的黑色素细胞不能合成黑色素(作用机理如图2).现有一批白翅蚕蛾,甲组:bbEE,乙组:BBEE,丙组:bbee,若想利用这批白翅蚕蛾通过杂交方法培育出纯种黑斑翅蚕蛾,请完成实验方案并讨论.
①实验方案:
I. 选择
 

Ⅱ.让F1雌雄个体相互交配获得F2
Ⅲ.让F2中表现型为
 
的雌雄个体相互交配,挑选F3
 
的个体继续杂交,逐代筛选,就会得到纯种的黑斑翅蚕蛾.
②讨论:
I.F2中黑斑翅蚕蛾与白翅蚕蛾的比例为
 

Ⅱ.从理论上分析,若将F2黑斑翅中基因型相同的雌雄个体间相互交配得F3,后代中黑斑翅的纯合子占F3中全部黑斑翅蚕蛾个体的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
图为某家族的遗传系谱图,已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且II-7没有携带乙病的致病基因,III-10同时患有甲病(A-a)和乙病(B-b).

(1)甲病的遗传方式是
 
.仅考虑甲病,III一9的基因型是
 
,A和a的传递遵循
 
定律.
(2)III-13的X染色体来自第Ⅰ代的
 
号个体.
(3)若同时考虑甲、乙两病,III-10的基因型是
 
.图中,染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置,在III-10的精子形成过程中,若仅考虑染色体行为,可能出现的细胞类型有
 
(多选).

(4)已知II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为2.5%,则他们生出与III-8表现型相同孩子的概率为
 

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回答下列有关基因工程的问题
如表列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.
限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
识别序列及
切割位点

(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后,含有
 
个游离的磷酸基团.用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
 

(2)与只使用EcoR I相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于
 

(3)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在
 
的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测.
(4)下列有关限制酶的叙述正确的是
 
(多选).
A.从反应类型来看,限制酶催化的是一种水解反应
B.限制酶的活性受温度、pH的影响
C.一种限制酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列
D.限制酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越小
若用限制酶A、B单独或联合切割一个5000bp(bp为碱基对)大小的线状DNA分子,相关实验及数据如表.
第一步水解 产物(bp) 第二步水解 产物(bp)

实验1

A酶切割
2100 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 200、1900
1400 600、800
1000 1000
500 500

实验2

B酶切割
2500 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 1900、600
1300 800、500
1200 1000、200
实验3 A酶、B酶同时切割 1900、1000、800、600、500、200
(5)由单酶剪切的片段数可知,A酶和B酶的酶切位点分别为
 
个和
 
个.
(6)综合实验数据的分析,在图3中绘制出实验3的酶切图谱.
 

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[生物一选修3:现代生物科技专题]
图是某种动物蛋白质工程示意图,请分析回答:

(1)目前,蛋白质工程中难度最大的是图中编号
 
所示的过程,实现③过程的依据有
 
 

(2)在⑤过程中,
 
连接酶既可以“缝合”双链DNA片段互补的黏性末端,又可以“缝合”双链DNA片段互补的平末端.
(3)为获得较多的受精卵进行研究,⑥过程需用激素做
 
处理.若⑥过程所得的卵母细胞是从屠宰母畜的卵巢中获得的,则体外受精前的⑧过程表示在体外人工培养卵母细胞到
 
期.
(4)为提高培育成功率,进行⑩过程之前,需对胚胎进行质量检查,应取部分滋养层细胞,以
 
为探针进行DNA分子杂交检测.对受体动物需要用特定的激素进行
 
处理.

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下列有关植物体细胞杂交的叙述,正确的是(  )
A、用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B、诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞
C、植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株
D、植物体细胞杂交技术可以打破不同种植物间的生殖隔离

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同步练习册答案