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    4．将常德某地当年收获的水稻秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见图．下列分析合理的是（　　）
    A．秸秆还田后水泡应是利用秸秆的最佳方法
    B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
    C．如果将处理开始时间提早20天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势
    D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物．

    分析 由图可知土埋方式下残留物下降最快，即分解最快，因此是还田后合理的处理方式，而曲线图显示残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，土壤中一定的空气和水分条件有利于微生物分解作用，如果处理时间提前，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势．

    解答 解：A、由图可知土埋方式下残留物下降最快，即分解最快，因此是还田后合理的处理方式，A错误；
    B、微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用，土壤中一定的空气和水分条件有利于细胞呼吸，B正确；
    C、如果处理时间提前，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势，C错误；
    D、堆放时氧气较为充足，而曲线图显示残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，D错误．
    故选：B．

    点评 本题通过小麦秸秆三种不同的处理实验，考查学生识图、获取信息、分析解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有关细胞生命历程的说法，不合理的是（　　）
    A．细胞长大，蛋白质的数量增加，物质运输效率增强
    B．细胞分化，mRNA的种类有变化，使生物体中的细胞趋向专门化
    C．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强
    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人的基因的组成以及基因与DNA、染色体的关系示图．

    请根据上图回答下列问题：
    （1）图中A代表物质是含氮碱基，F代表的物质是DNA．
    （2）在人体的神经细胞中，每条染色体中有1 DNA分子，每个DNA分子中有很多个基因．
    （3）遗传信息是指基因中4种碱基的排列顺序．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧条件和无氧条件下都能生存，常用于科学研究．某小组在注射器中加入3mL含酵母菌的培养液，吸入9mL空气后加塞密封（如图所示），一段时间后，发现针管内的气体体积增加．请回答：
    （1）在缺氧条件下生长的酵母菌，细胞中线粒体的数目会逐代减少．若用高倍显微镜观察这种变化，通常用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成蓝绿色．
    （2）吸取少量培养后的培养液，滴加适量的酸性重铬酸钾溶液，若溶液颜色变为灰绿色，则说明气体体积增加是由于酵母菌进行了无氧（“有氧”、“无氧”或“有氧和无氧”）呼吸．
    （3）为排除气体体积增加是由外界环境条件改变引起，应在实验时增设一对照组同步实验．请描述对照组的设置另取一相同装置，将注射器中的含酵母菌的培养液换成等量的灭活的培养液，其他都相同．
    （4）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．

    甲装置乙装置
    A1A2B1B2
    有色液滴不动有色液滴左移5个单位有色液滴左移5个单位有色液滴左移10个单位
    现利用甲（A1，A2）、乙（B1，B2）装置各两套进行实验，在氧气充足的情况下，分别测量等量蓖麻、玉米种子萌发过程中的气体变化情况，所测数据如表所示，则属于测量蓖麻种子的装置是A2和B2，蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是0.5和1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确（　　）
    分泌细胞$\stackrel{产生}{→}$分泌物$\stackrel{体液传送}{→}$靶细胞．
    A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
    B．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞
    C．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
    D．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B．引入外来物种一定会增加生物的多样性
    C．我国科学家诺奖获主屠呦呦从青蒿中发现并提取了高效抗疟成分青蒿素，体现了生物多样性的直接价值
    D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）．其中表述正确的是（　　）
    A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争B．b越大，生物适应环境的能力越弱
    C．m、n将呈现“J”型增长D．d＜b时，M与N种间竞争激烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中
    B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
    C．原核生物细胞内DNA主要存在于拟核区域
    D．在真核生物细胞内，DNA一定是双链结构，而RNA一定是单链结构

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关胰腺细胞中物质运输的途径，可能存在的是

    A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒

    B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜

    C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体

    D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核

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