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    人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是

    [　　]
    A．

    神经递质和激素的合成

    B．

    精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用

    C．

    O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白

    D．

    神经递质与受体结合

    答案：D
    解析：

    神经递质释放到突触间隙后，扩散到突触后膜和受体结合，该过程发生在细胞间隙的组织液中。神经递质和激素的合成及O2与血红蛋白结合均发生在细胞内。输卵管属于体外环境。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为人体的生命活动调节示意图，请据图回答下列问题：

    （1）在神经系统中，_____________是调节内分泌活动的枢纽；____________是调节人体生理活动的最高级神经中枢。

    （2）请用字母和箭头表示以下调节过程：

    属于神经调节过程的是：内外刺激→______________             ____→效应器；

    属于神经-体液调节过程的是：内外刺激→__________________________→效应器。

    （3）试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：

    ________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011届湖北省襄阳五中高三第四次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    请分析回答下面有关生物学问题：
    （1）某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题，下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构，A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析，请你帮其补充完整。

    ①若该图表示人体内水平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是　　　　　。
    ②若该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中的传递形式是　　　　　　　　　。
    ③若该图表示血糖的平衡调节途径，则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及　　　　　。当人体血糖浓度高于正常水平时，　　　　　分泌量增加，促进B过程的进行。
    （2）若(1)题图中乙为体温调节中枢，某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案：
    实验假设：下丘脑是体温调节中枢
    材料用具：略
    实验步骤：
    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察一段时间，每隔2h分别测量一次体温，并做好记录。
    预期结果与结论：
    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对稳定，则假设成立；
    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定，则假设不成立。
    请分析回答：
    ①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
    A：　　　　　　　             　　　　B：　　　　    　　　　　
    ②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？（答“赞同”或“不赞同”）并说明理由　　　　        　　　　　          。

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    科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人体的生命活动调节示意图，请回答下列问题：

    （1）在神经系统中，        是调节内分泌活动的枢纽；         是调节人体生理活动的最高级神经中枢。

    （2）请用字母和箭头表示以下调节过程：属于神经调节过程的是：内外刺激→      

                                         →效应器；属于神经-体液调节过程的是：

    内外刺激                             →效应器。

    （3）试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：

                                                                       。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    阅读以下关于人和动物体生命活动的现象和规律，回答问题

    Ⅰ.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：

    (1)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________，耗氧量________；由于供氧不足，肌肉组织中________含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

    (2)人的体温是由位于________的________中枢调控的。

    (3)从发热到体温恢复正常的过程中，人体的________和_______系统参与了调节，最终实现稳态。

    Ⅱ.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：

    光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C

    请回答：

    (1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。

    (2)据图判断，若要验证B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省高三第四次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    请分析回答下面有关生物学问题：

    （1）某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题，下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构，A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析，请你帮其补充完整。

    ①若该图表示人体内水平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是　　　　　。

    ②若该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中的传递形式是　　　　　　　　　。

    ③若该图表示血糖的平衡调节途径，则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及　　　　　。当人体血糖浓度高于正常水平时，　　　　　分泌量增加，促进B过程的进行。

    （2）若(1)题图中乙为体温调节中枢，某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案：

    实验假设：下丘脑是体温调节中枢

    材料用具：略

    实验步骤：

    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察一段时间，每隔2h分别测量一次体温，并做好记录。

    预期结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对稳定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定，则假设不成立。

    请分析回答：

    ①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

    A：　　　　　　　              　　　　B：　　　　     　　　　　

    ②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？（答“赞同”或“不赞同”）并说明理由　　　　         　　　　　          。

     

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