分析 人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答 解:(1)分析题图,由于②上有神经节,所以①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器.
(2)兴奋在神经元之间的传递需要经过突触,此处发生电信号到化学信号的转化,需要用到神经递质,而且神经递质存在于突触小体内,只能由突触前膜释放释放作用于突触后膜,所以神经元之间的传递是单向的.
(3)施加有效刺激后产生动作电位,表现为膜内由负电位变为正电位.
故答案为:
(1)神经中枢 ①
(2)神经递质存在于突触小体内,只能由突触前膜释放释放作用于突触后膜
(3)由负电位转变为正电位
点评 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种自花传粉、闭花授粉的植物,其花色有白色、红色和紫色,控制花色的基因与花色的关系如图所示。
现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验 ,结果如下。
实验一:红花×白花,F1全为红花,F2表现为3红花﹕1白花;
实验二:紫花×白花,F1全为紫花,F2表现为9紫花﹕3红花﹕4白花。
请回答:
(1)基因A和基因B通过控制________来控制代谢过程,进而控制花色。
(2)在杂交实验过程中,应在母本花粉未成熟时,除去全部雄蕊,其目的是________,去雄后,为防止外来花粉授粉,应进行________处理。
(3)实验一中F1红花植株的基因型为________,通过测交实验可验证其基因型,原因是测交后代的表现类型及其比例可反映________。
(4)实验二中,F2紫花中杂合子的比例为________,若这些紫花杂合子自交,则得到的F3花色的表现型及其比例为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是由染色体片段缺失引起的 | B. | 该病是由染色体数量变化引起的 | ||
C. | 该病受一对等位基因控制 | D. | 该病受两对以上的等位基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 | |
B. | 信息从细胞3传递到细胞4和从细胞1传递到细胞2时都需要经过细胞外液 | |
C. | 若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,则细胞2是甲状腺细胞 | |
D. | 人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的作用与神经系统的作用密切相关 | |
B. | 能产生酶的细胞不一定能产生激素 | |
C. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
D. | 激素产生后一般作用于其他细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中C5的生成过程 | B. | 番茄根尖分生区细胞内DNA的复制 | ||
C. | O2和葡萄糖进入人的红细胞 | D. | 蛙的红细胞进行无丝分裂成子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 | |
B. | 脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进人细胞质 | |
C. | 衰老细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩 | |
D. | 核孔是大分子物质进出细胞核的通道,不具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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