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8.分析以下四种细胞器,错误的说法是(  )
A.丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中
B.乙是由单层膜围成的网状结构,是脂质合成的车间
C.丙内含有多种物质,可以调节植物细胞内的环境
D.上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统

分析 1、据图分析,甲表示高尔基体,乙表示内质网,丙表示液泡,丁表示中心体.
2、(1)高尔基体:单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.(2)内质网:单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道.
(3)液泡:在幼小的植物细胞内,液泡小而分散,在成熟植物细胞内,只有一个大的中央液泡,可占细胞体积的90%以下,液泡内充满了细胞液,细胞液的主要成分是水,此外还溶解着多种物质,如糖、有机酸、蛋白质等,有的液泡还含有色素,使细胞显现不同的颜色.液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面.
(4)中心体:无膜结构,由垂直两个中心粒构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关.

解答 解:A、丁(中心体)存在于动物和低等植物中,A正确;
B、乙(内质网)是由单层膜围成的网状结构,是脂质合成的车间,蛋白质的运输通道,B正确;
C、丙(液泡)中含有多种物质,如糖、有机酸、蛋白质等,有的液泡还含有色素,可以调节植物细胞内的环境,C正确;
D、高尔基体、内质网和液泡含有单层膜,参与构成细胞的生物膜系统,而中心体没有膜结构,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能,要求考生识记各种细胞器的结构和功能,能根据所学的知识,对选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有丝分裂的细胞中,观察染色体的最佳时期是(  )
A.前期B.中期C.后期D.末期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.常染色体上控制小鼠毛色的灰色基因(A+)可以突变成显性黄色基因(AY),也可以突变成隐性黑色基因(a),三者的关系是AY>A+>a.AYAY基因型使胚胎死亡.以下叙述不正确的是(  )
A.小鼠毛色的遗传符合遗传的自由组合定律
B.存活小鼠毛色的基因型共有5种
C.此现象说明基因突变具有不定向性
D.AY、A+、a 是等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.一组学生研究污染物对某池塘中生物的影响,他们选取了5种不同生物,并对其胃内容物进行分析,结果如表:
胃内容物
生物种类
泥鳅水蚤小球藻
乌鱼
河蚌
泥鳅
水蚤
(1)根据表分析,水蚤和泥鳅的关系有捕食和竞争.
(2)在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如表.乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×105kJ.
太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
10101%10%106106
(3)调查乌鱼的种群密度可以釆取标志重捕法法,池塘中河蚌、水蚤两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.
(4)泥鳅的身影对乌鱼来说是种物理信息,乌鱼看到泥鳅会迅速出击,泥鳅察觉乌鱼也会及时躲避,这体现了信息传递具有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定作用.
(5)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径.该池塘被严重污染后,几年后形成了一片草地,该过程属于次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.将某二倍体生物的一个细胞的一对同源染色体用32P标记,放到含31P的环境中培养,若该细胞进行两次有丝分裂或一次减数分裂,下列关于叙述,正确的是(  )
A.有丝分裂和减数分裂结束后,带标记的DNA分子数相同
B.有丝分裂后,带标记的细胞数是2
C.减数分裂后,带标记的细胞数是2
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数始终不变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.如图表示某人工设计的生态系统示意图.相关叙述正确的是(  )
A.该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,最终使人获得的能量减少
B.蝇蛆和蚯蚓属于该生态系统的分解者,可促进系统中物质循环
C.合理使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度,利于葡萄和蔬菜增产
D.该生态系统遵循了物质循环再生原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.细胞膜的主要成分是(  )
A.纤维素和果胶B.DNA和蛋白质C.蛋白质和糖类D.蛋白质和脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于酶的说法,正确的是(  )
A.蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解
B.加酶洗衣粉需用不溶于水的化学物质将酶包裹起来
C.酶通过给反应物供能和降低活化能来提高反应速率
D.酶活性最高时的温度适合酶的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学从生物学资料中得知:“植株上的幼叶能合成生长素,防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所需要的步骤是
(  ) 
①选取同种生长状况相同的植株3株,分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并在甲株的叶柄横断面   涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况.
A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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