分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:(1)观察DNA、RNA 在细胞中的分布,甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(2)林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).选材上要注意选含糖量高的,颜色浅的生物组织,这样实验现象明显.
(3)叶绿体色素分离的原理是不同的色素在层析液中的叶绿体中的色素分离的是根据不同色素在层析液中的溶解度不同,导致在滤纸上的扩散速度不同从而把不同色素分开.
故答案为:
(1)绿色 红色
(2)装红色 还原糖
(3)溶解度
点评 本题的知识点是细胞中DNA和RNA的分布,还原糖的检测,叶绿体中的色素的提取和分离,主要考查学生对教材实验的掌握程度及对相关试剂 的综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
表现型 人数 性别 | 有甲病、 无乙病 | 无甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 无甲病、 无乙病 |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌的方式是胞吐,需要细胞呼吸提供ATP | |
B. | 参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜 | |
C. | 该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变 | |
D. | 胰岛素的分泌过程说明了细胞膜具有一定流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 | |
B. | 实验预期的结果可能是:萘乙酸溶液的浓度越高,越有利于扦插枝条生根 | |
C. | 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 | |
D. | 本实验不需要设置对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物的种类 | |
B. | 细胞的表面积与体积的关系 | |
C. | 细胞的核质比例 | |
D. | 完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只进行无氧呼吸 | B. | 只进行有氧呼吸 | C. | 无氧呼吸占优势 | D. | 有氧呼吸占优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AAQq×aaqq | B. | AAqq×Aaqq | C. | AaQq×aaqq | D. | AaQq×Aaqq |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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