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下列有关细胞凋亡的叙述,不正确的是(  )
A、细胞凋亡是细胞中相关基因选择性表达的结果
B、细胞凋亡对于完成人体的正常发育具有重要作用
C、激活T淋巴细胞凋亡基因的表达可治疗艾滋病
D、癌细胞可能逃脱了凋亡过程,能够无限增殖
考点:细胞凋亡的含义
专题:
分析:细胞凋亡涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用,凋亡是多基因严格控制的过程.对生物正常的个体发育、生命活动稳定状态的维持以及抵御外界各种因素的干扰等方面,具有重要作用.
解答: 解:
A、细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程.受到由严格遗传机制决定的程序性调控.它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用,凋亡是多基因严格控制的过程.故A正确.
B、细胞凋亡对生物正常的个体发育、生命活动稳定状态的维持以及抵御外界各种因素的干扰等方面,具有重要作用.故B正确.
C、艾滋病是由HIV病毒引起的免疫缺陷疾病,HIV攻击人体的T淋巴细胞.激活T淋巴细胞凋亡基因的表达只会导致T细胞的凋亡,不会治疗艾滋病.故C错误.
D、癌细胞主要特征是无限增殖,是凋亡基因发生改变,使原癌基因得不到抑制,不断表达,逃脱了凋亡过程.故D正确.
故选C.
点评:本题考查了细胞凋亡的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体血压描述错误的是(  )
A、交感神经兴奋,可使血压升高
B、肾上腺素分泌的增加,可使血压升高
C、心输出量增多,可使收缩压升高
D、主动脉和大动脉粥样硬化,可使舒张压升高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响.实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示.下列相关分析不正确的是(  )
A、叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B、叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C、实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D、实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异的叙述,正确的是(  )
A、杂交水稻和白菜-甘蓝两者的育种原理是一样的
B、白化病和猫叫综合征的变异结构可在光学显微镜下直接观察到
C、诱变育种与转基因产品都存在食品安全性问题
D、依据基因突变原理,可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是(  )
A、基因中的启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的
B、重组DNA分子中替换一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

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如图为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间变化的曲线,培养中所有细胞都处于细胞周期的同一阶段.以下分析正确的是(  )
A、人工培养肝细胞的细胞周期是12小时
B、DE段一般不会发生基因突变
C、AB段主要变化是核仁核膜消失
D、在BC段细胞内可能会发生基因重组

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下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述,正确的是(  )
A、实验材料都是原核生物
B、都利用了放射性同位素标记法
C、都能证明DNA是主要的遗传物质
D、实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

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某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ/m2?y),图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响.请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是
 
,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
(保留一位小数).
(2)图1中A表示
 
,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是
 

(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是
 
.计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为
 
×103 kJ/m2?y.
(4)由图2可知,种群密度在
 
点时,种群数量的增长速率最大;在
 
点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值).
(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于
 
演替.

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某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)激素甲代表的激素是
 
.判断的依据是
 

(2)激素甲、乙发挥作用首先是与细胞膜上特异的受体结合,这体现了细胞膜的什么功能?
 

(3)在植物的组织培养中,要控制甲、乙的含量来控制组织分化的方向,从根本上来说植物的有序分化的原因是
 

(4)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的因变量有
 

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
 

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高诱导产生乙烯,从而
 

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