分析 图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,人体内环境中氨基酸的来源有食物、蛋白质分解和转氨基作用形成3个来源.在基因的表达过程中,基因的碱基数目:mRNA的碱基数目:肽链中的氨基酸数目=6:3:1.图B一号家庭正常的双亲生了一个有苯丙酮尿症病的女儿,说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病;二号家庭正常的双亲生了一个有尿黑酸尿症病的女儿,说明尿黑酸尿症也是常染色体隐性遗传病;血友病是伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)已知基因的碱基数目:mRNA的碱基数目:肽链中的氨基酸数目=6:3:1,所以酶①基因的碱基数目至少为6n个或3n对.
(2)由图可知,若缺乏酶①,则会形成过多的苯丙酮酸,所以诊断的方法是检验该患儿尿液中是否含有过多的苯丙酮酸.据图A可推知基因是通过控制酶的合成影响细胞代谢,从而控制生物性状的.
(3)分析系谱图,判断遗传方式.Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患苯丙酮尿症,但他们却有一个患此病的女儿,说明苯丙酮尿症的遗传方式是常染色体隐性遗传;同理尿黑酸尿症的遗传方式也是常染色体隐性遗传;而血友病是伴X染色体隐性遗传病.结合题中所给的信息“一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因”可知Ⅰ-3个体的基因型是PPAaXHXh.
(4)由以上分析可知:Ⅱ-2的基因型为AAP-XHY($\frac{1}{3}$AAPPXHY,$\frac{2}{3}$AAPpXHY),Ⅱ-3的基因型为aaPPXHX_($\frac{1}{2}$aaPPXHXH,$\frac{1}{2}$aaPPXHXh).可见他们生育一个女孩健康的概率是1;如果生育一个男孩,患病的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,所以正常的概率为1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$(0.75).由题意知,2500个人中有一个患者,根据遗传平衡定律,则患病率aa=$\frac{1}{2500}$,则a的基因频率为$\frac{1}{50}$,A的基因频率为$\frac{49}{50}$,群体中Aa个体的频率为2×$\frac{49}{50}$×$\frac{1}{50}$=$\frac{98}{2500}$,正常个体中杂合子的频率为$\frac{\frac{98}{2500}}{1-\frac{1}{2500}}$=$\frac{98}{2499}$.由于该妇女为患者,基因型为aa,这名妇女与正常男性结婚后,生一患病孩子的概率为$\frac{98}{2499}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{51}$.
故答案为:
(1)6n
(2)患儿的尿液中是否含有过多的苯丙酮酸 基因可通过控制酶的合成影响细胞代谢,从而控制生物性状
(3)①PPAaXHXh
(4)$\frac{3}{4}$ $\frac{1}{51}$
点评 本题考伴性遗传、人类遗传病的监测和预防的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析遗传图普以及计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第20~30年间种群以稳定的速率增长 | |
B. | 该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 | |
C. | 第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 | |
D. | 在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 更多种类的丙是与甲相互交换物质的 | |
B. | 如果甲与乙之间的水分交换失去平衡,可能会引起组织水肿 | |
C. | 淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡,而且能将甲中少量的蛋白质运回乙 | |
D. | 图中乙的CO2浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是 ( )
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照,都是实验组
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律,
D.实验中B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验的说法,正确的是( )
A.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
B.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布
C.滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少
D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响
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