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下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。正确的图解是(   )

B

解析试题分析:酶加快化学反应速率的原理是降低反应活化能,使反应所需的能量减少,所以图中没有酶催化所需能量与有酶催化所需能量的差值即为酶降低的活化能。
考点:本题主要考查酶的作用原理,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于色素的提取与分离实验的叙述中,正确的是 (   )

A.提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄,橙黄色的色素带基本没变化
B.由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中,所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带
C.溶解度最大的色素带距离滤液细线最近
D.滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随水温的升高,水的颜色逐渐变红。其原因是

A.细胞壁在加温后受到破坏
B.水温升高,花青素的溶解度加大
C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中,并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。8 h后,对容器中的氧气含量进行测量,得到下表所示的实验数据。下列相关分析正确的是(  )

A.该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度 
B.容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响 
C.从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大 
D.容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见右图,据图判断,下列叙述正确的是

A.用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3
D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

被经常饲喂违禁药品盐酸克伦特罗即“瘦肉精” 的生猪,在其各种器官中,肝脏对盐酸克伦特罗的累积量最多,可能的原因是(  )

A.肝脏有合成盐酸克伦特罗的酶
B.盐酸克伦特罗很难进入肝细胞
C.盐酸克伦特罗是肝脏的代谢废物
D.肝脏缺乏分解盐酸克伦特罗的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

做蛋白质鉴定实验时,事先留出一些大豆组织样液的主要目的是(  )

A.为了节约 B.失败后重做
C.鉴定还原糖用 D.与反应后混合物的颜色作对比

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质中,共穿越过的膜层数是(  )

A.4 B.5 C.6 D.7

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体内环境稳态的叙述,不正确的是(   )

A.由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险
B.流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态
C.内环境稳态有利于细胞代谢和维持机体正常的生理功能
D.人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉

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