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如图是苹果醋的制作简图,据图回答:

(1)果汁中的果胶不仅影响
 
率,还使果汁浑浊,制备时常加入来自
 
等微生物的果胶酶.为便于工业化使用,常对酶采用
 
技术,常用方法有吸附法、包埋法等.
(2)过程①中使用到的微生物是
 
,若培养液中乙醇浓度超过
 
往往使其死亡,发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管,除了防止氧气进入、防止杂菌污染外,还有的作用是
 

(3)过程②中使用到的微生物是醋杆菌,代谢类型是
 
型.该微生物培养方法是:
第一步:配置培养基.第二步:对培养基用
 
方法进行灭菌.第三步:接种.微生物常用的接种方法有:
 
.第四步:培养.第五步:挑选符合要求的菌落.若没有醋杆菌的培养物,可以用
 
代替加入酒--水混合物中.
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,微生物的分离和培养
专题:
分析:植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,它们均属于多糖,因此在相关酶的作用下分解产生葡萄糖,从而增加果汁的出汁率.
在发酵过程中,如果直接使用酶,酶只能使用一次,并且酶将混在产物中,影响产品的品质;而利用固定化细胞和固定化酶进行发酵时,①既能与反应物接触,又能与产物分离;②可以反复利用.
果醋制作的菌种是醋酸菌,其代谢类型为异养需氧型,条件是30~35℃、一直需氧.
解答: 解:(1)在苹果醋的制作过程中,果汁中的果胶不溶于水,会影响出汁率,还会使果汁浑浊.霉菌发酵生成的果胶酶广泛用于果汁加工,故经常加入黑曲霉(或苹果青霉)的果胶酶.固定化酶是利用物理或化学方法将酶固定在一定空间内的技术,包括包埋法、化学结合法和物理吸附法.
(2)过程①为发酵产生酒精,故需要酵母菌.培养液中乙醇浓度超过16%往往使其死亡,故要及时排出酒精.发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管,目的是防止氧气进入、防止杂菌污染和排出发酵过程中产生的CO2,减小瓶中压力.
(3)醋杆菌,代谢类型是异养需氧型.微生物培养基要高压蒸汽灭菌,常用的接种方法有:平板划线法或 稀释涂布平板法.可以从醋曲分离醋杆菌的培养物.
故答案为:
(1)出汁   黑曲霉(或苹果青霉)   固定化酶
(2)酵母菌    16%    排出发酵过程中产生的CO2,减小瓶中压力
(3)异养需氧  高压蒸汽   平板划线法(或稀释涂布平板法)   醋曲
点评:本题考查苹果醋的制作相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图为细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,甲、乙、丙分别表示不同代谢过程.以下表达正确的是(  )
A、X代表的物质产生的场所是在线粒体的内膜上
B、乙过程只能在真核生物的叶绿体的基质中进行
C、甲过程产生的O2可以用于丙过程的第三阶段,但场所不一定在线粒体中
D、乙过程将ATP中的能量少部分转变为储存在有机物中的能量,大部分以热能的形式散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图中化合物的结构,回答下列问题:

(1)该化合物中①表示
 
,④表示
 
,⑦表示
 

(2)该化合物是由氨基酸通过
 
方式形成的.构成它的氨基酸共同的结构特点是
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同是由
 
决定的,其编号是
 

(4)该化合物可用
 
鉴定,呈现
 
色反应.
(5)假设另外一个蛋白质分子中的一条肽链为l78肽,其分子式为C   xHyNzOwS(z>178,w>179,并且是由下列五种氨基酸组成的:那么将该178肽彻底水解后将会得到
 
个赖氨酸(结果可含分子式中的未知数).

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)A是
 
元素.图中Z是
 
,Y与Z相比,组成上的差异是
 

(3)图中P的结构通式为
 
;Ⅳ的种类多种多样,分析原因
 

(4)某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则在该过程中相对分子质量增加了
 
;写出一个肽腱的结构简式:
 

(5)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是
 

(6)图2中该核苷酸的生物学名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”,某小组的同学进行了有关的实验.请分析回答.
(1)实验原理:植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是
 

(2)如图为由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号试管中的2,4-D溶液的操作还有
 
,该操作体现对照实验的
 
原则.

(3)为确定某浓度的2,4-D溶液对生根是促进还是抑制,应向6号烧杯注入
 

(4)表为该小组实验数据记录表.由数据可知,从
 
(浓度)开始抑制生根.
2,4-D浓度(mol/L)010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值(mm)8.09.415.120.317.37.3
(5)该实验还可以用
 
作为观察记录的指标.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究生长素的极性运输(生长素只能从形态学上端向形态学下端运输)实验中,某同学设计了甲、乙两组实验,如下图所示,甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插,乙组实验选择小麦的胚芽鞘,供应块琼脂中含有生长素,接受块琼脂中没有生长素.请分析回答:

(1)在适宜的环境条件下,正插的柳树枝条生根成活,倒插的柳树枝条逐渐枯萎,偶尔有一倒插的枝条存活,生根的部位可能是图中
 
(用P或Q表示),根的生长方向是
 
(向地/背地)生长.
(2)预测乙组实验中,胚芽鞘M的生长情况是
 

(3)乙组实验
 
(能/不能)证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了观察植物的向性运动,将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中培养,实验装置如图所示.请根据图回答:

(1)选择
 
两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的生长与光的关系.
(2)选择
 
两个装置进行实验,可以了解蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系.
(3)D装置中蚕豆幼苗的茎尖生长情况是
 
.如果将D装置放在匀速旋转的旋转器上,茎尖的生长情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、健那绿染液能固定细胞,增大生物膜通透性,进入线粒体呈现蓝绿色
B、用甲基绿、吡罗红依次给细胞DNA、RNA染色,分别呈现绿色、红色
C、用取样器取样法调査小动物丰富度时,可以利用目测估计法进行统计
D、观察植物细胞有丝分裂实验中,盐酸使蛋白质和DNA分离,利于龙胆紫染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

对人体组织或细胞及其生活环境,下列说法正确的是(  )
A、离体的组织或细胞也能在近似于内环境的条件下培养存活
B、人体表皮细胞与外界接触,可以直接从外界获得足够的水分、氧气、无机盐、小分子、有机物等
C、肝脏细胞的生活环境是组织液和细胞内液
D、淋巴液包括淋巴细胞和吞噬细胞,是毛细淋巴管壁细胞赖以生活的内环境

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