(6分)生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题:(单位:J/hm2·a)
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
(1) 2.48×1011 (2) 3.2% (3)次生演替
(4)I. 标志重捕
Ⅱ. 理想条件(食物和空间充裕、无天敌、气候适宜)
Ⅲ. 检验或修正
解析试题分析:读表中数据知A为生产者,其同化量即为输入该生态系统生物群落的总能量2.48×1011,这部分能量是由生产者固定的全部太阳能。A、B、C间的关系为A—B—C,因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.40*107/(7.50*108)=3.2%;弃耕农田上发生的是次生演替,弃耕农田由于缺乏人的管理,农作物被杂草丛取代,在与植株较高的灌木争夺阳光、资源的过程中,杂草被灌木优势取代,最后演替到森林。I. 田鼠的活动能力较强,活动范围较大,一般用标志重捕法调查其种群密度; Ⅱ. 构建的田鼠种群增长模型理,因此最初的一个月内要对其进行数量调查和统计,构建的田鼠种群增长模型的前提是理想条件(食物和空间充裕、无天敌、气候适宜);Ⅲ. 由于外界因素包括疾病、天气、资源的局限及天敌的增加,会使种群的由指数式增长变为S型增长。
考点:考查生态系统和种群数量变化的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。请分析回答:
(1)根据甲图分析:在正常人体内,兴奋到达神经—肌肉突触时,储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到 中,与受体结合后使 兴奋,肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与
结合后,导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合,使乙酰胆碱受体数量 和功能部分丧失,表现为重症肌无力。
(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量 ,X激素的分泌量 。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人 。
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是 ,从而引起特异性免疫反应。由上述分析可知,参与人体的稳态调节的调节方式有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)某城市建立人工湿地,形成藻菌共生污水净化系统,对生活和工业污水(主要含有机物)进行净化处理。
(1)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有 结构。生态学家在人工湿地中种植大型挺水植物,有效地控制藻类水华的大爆发,原因有二:一是 ;二是 。
(2)微生物在分解污水中有机物的同时,产生 ,有利于藻类等植物的光合作用。苯酚是水体中常含的工业有毒污染物,研究人员要从池泥中分离出能降解苯酚的细菌菌株,则应在选择培养基中加入 作为唯一碳源。
(3)用恰当的箭头和文字完善人工湿地的碳循环图解(请直接在答题卷的图上作答)(3分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
1958年,美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养,最终发育成完整的新植株,请根据下面实验过程示意图分析回答:
(1)过程③在生物技术中称为________,由单个细胞形成细胞团需要经过________________过程。
(2)过程④由细胞团形成胚状体要经过__________过程,其结果是____________。
(3)此实验成功证明了__________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)由于酵母菌利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程菌菌种(过程如图甲所示)。
(1)图甲中,过程①需要的酶有_____________。为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次,目的是______________。
(2)某间学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是___________________;推测该同学接种时可能的操作失误是______________。
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种________菌的发酵罐需要先排气,其原因是__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛,年产奶量达30.8 t,我国奶牛产奶量年平均水平仅为3 t~4 t。某人用该高产奶牛的耳朵细胞,采用核移植技术获得高产奶牛(如图)
(1)③过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是
________________________________________________________________________
(2)④过程利用的技术是________,其原理是
________________________________________________________________________。
(3)该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与________一样的全套基因,这种繁殖方式属于________。
(4)若研究发现该高产奶牛线粒体发达,故而它的产奶量高,则小牛d成年后具有这一优良性状吗?________。你的依据是______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积。请据图回答:
(1)作为细胞膜的基本骨架的是图一中的[ ]__________;在生物实验中,鉴定A成分通常选用的试剂是__________________。
(2)在图二中画出某细胞在进行分泌蛋白合成与分泌后三种生物膜的面积。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)右图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图像,请据图回答有关问题:
⑴该动物的体细胞中最多有 条染色体;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序应该是 ,通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在 分裂过程中。
⑵细胞①中有 个染色体组,分裂结束后,形成子细胞的名称是 。
⑶细胞③正常分裂结束后能产生 种基因型的细胞,细胞的基因型是 。
⑷若图示的动物与基因型为Aabb个体交配,后代只出现一种显性性状的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(13分)某科研小组开展了人白细胞介素18(IL - 18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。
实验原理:机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。
实验步骤:
①选取若干实验小鼠,随机均分成甲、乙、丙三组;
②甲组无辐射损伤;乙组辐射损伤(60Co照射,下同);丙组先辐射损伤,1天后注射1L - 18。
③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了 0h、12h、24h、48h后,检测并计算细胞凋亡相对值。
(1)脾属于机体免疫系统的 ________,1L - 18是一种淋巴因子,由_________细胞分泌;淋巴因子与 _________都属于免疫活性物质。
(2)细胞凋亡是由遗传决定的______________死亡,与细胞凋亡直接相关的细胞器是______。
(3)设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响。设置乙、丙两组的目的是____________________________________。请设计实验结果记录表。
(4)科研小组还设置了丁组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组,与丙组相比,设置丁组的目的是________________________________。
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