A. | 4个HIV基因的不同是核苷酸序列的不同 | |
B. | MVA-B作为抗体可消灭侵入人体的HIV | |
C. | 疫苗中的HIV基因有助于人体免疫系统对HIV的识别 | |
D. | 插入不能复制的HIV基因,从而保证临床试验的安全 |
分析 1、疫苗是用减毒或无毒的病原体制成的,属于抗原.
2、MVA-B疫苗以牛痘病毒为基础,插入了没有复制能力的4个HIV基因,它有助于人体免疫系统对HIV的识别,能降低HIV对人体的危害.
解答 解:A、4个HIV基因的不同是核苷酸序列的不同,A正确;
B、MVA-B疫苗作为抗原,B错误;
C、疫苗中的HIV基因没有复制能力,但有助于人体免疫系统对HIV的识别,C正确;
D、插入不能复制的HIV基因可保证临床试验的安全,D正确.
故选:B.
点评 本题以治疗HIV为背景,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫学原理的相关应用,能结合题干信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系。请分析回答下列问题:
(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有 。(从下列选项中选择,用序号表示)
A.核糖核酸
B.脂肪
C.ATP
D.高尔基体
E.核糖
(2)若甲装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是 。正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应 (填“左移”、“右移”或“不变”)。
(3)在曲线a点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是 。
(4)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是:
a点 (填“上移”、“下移”或“不动”),
b点 (填“左移”、“右移”或“不动”),
d点 (填“上移”、“下移”或“不动”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管
C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内环境成分的归类,错误的是
A.细胞代谢废物类:尿素、二氧化碳等
B.有机大分子类:血浆蛋白、呼吸酶等
C.免疫物质类:抗体、淋巴因子等
D.营养小分子类:葡萄糖、氨基酸等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的固定化技术可以使酶重复利用,三种固定方法均对酶活性无影响 | |
B. | 作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药 | |
C. | 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 | |
D. | 相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 开发优质新品种 | |
B. | 研究和开发生态农业 | |
C. | 多开垦荒地、围湖造田 | |
D. | 引导农民调整种植结构,大力种植经济作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间/d | 游离酵母 | 固定化酵母 |
0 | 0 | 0 |
2 | 1.0 | 2.5 |
4 | 2.1 | 4.2 |
6 | 3.2 | 5.0 |
8 | 3.9 | 5.4 |
10 | 4.3 | 6.0 |
12 | 4.6 | 6.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镁是叶绿素的组成成分 | |
B. | 油菜缺少硼时只开花不结果 | |
C. | 哺乳动物血液中钙盐含量太高,出现肌无力 | |
D. | 缺磷会影响ATP的合成 |
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