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    【题目】下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是 （ ）

    A．信息传递只发生于同种生物个体之间

    B．“花香引蝶”属于物理信息的传递

    C．信息传递是生态系统的功能之一

    D．物理信息只能来自无机环境

    【答案】C

    【解析】信息传递可发生于同种生物个体之间、异种生物个体之间以及生物与无机环境之间，A错误；“花香引蝶”属于化学信息的传递，B错误；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，C正确；物理信息可以来自无机环境和生物个体，D错误．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种蛱蝶翅色由常染色体上的三对基因（A/a，B/b，C/c）控制，野生型翅色为褐色，研究人员筛选出甲、乙、丙三个不同隐性突变（至少含有一对隐性基因）的纯合品系，翅色分别是甲为黑色、乙为黄色、丙为白色．三个品系杂交结果如下：

    杂交实验

    亲本

    F1翅色

    F1雌雄交配→F2翅色

    1

    甲×乙

    褐色

    褐色：黄色：黑色：白色=9：3：3：1

    2

    甲×丙

    黑色

    黑色：白色=9：7

    3

    乙×丙

    黄色

    黄色：白色=9：7


    （1）上述三对基因位于对同源染色体上，其遗传遵循 ．
    （2）亲本中丙的基因型为 ， 实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为实验．
    （3）杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶中纯合子占 ．
    （4）若杂交实验3的F2自由交配，其后代在不发生突变的情况下（填“会”或“不会”）出现褐色蛱蝶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）

    A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导

    B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位

    C．神经纤维的兴奋以电信号的方式在神经元之间单向传递

    D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（ ）

    A.叶绿体和细胞核　　 B.线粒体和核糖体

    C.线粒体和内质网　 D.线粒体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污（含大量有机物）．结合所学知识，回答下列问题：
    （1）高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落，区分不同群落的重要特征是群落的 ， 该河流生态系统中的能量来源有 ．
    （2）食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有稳定性；若过度排污，将导致该生态系统的锐减．
    （3）有同学调查食品工厂附近土壤小动物类群的丰富度，将土样带回实验室后，用诱虫器采集小动物时，忘记开装置的电灯，导致统计结果（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
    （4）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象．这说明人类活动往往会 ．
    （5）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图(a)表示酵母菌体内发生的物质变化过程，下图(b)表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图回答下列问题：

    (1)图(a)过程①发生在________(缺氧、氧气充足或与氧浓度无关)的条件下。

    (2)图(a)过程③发生在细胞中的具体场所是________。

    (3)图(a)中产生ATP最多的过程是________(填数字序号)。

    (4)图(b)中乙曲线所代表的生理过程可用图(a)中________(填数字序号)过程表示。

    (5)图(b)中氧浓度为d时酵母菌的细胞呼吸方式是________。

    (6)图(b)甲方式中产生二氧化碳的场所是细胞中________。

    (7)图(b)中在氧浓度为b时甲乙曲线的交点表示__________。此时若甲代表的细胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为__________mol。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是筛选抗链酶素大肠杆菌的实验步骤及相关图解．
    实验步骤：
    ①把大量对链酶素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面，进行培养．
    ②待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基2上，随即再影印到含有链霉素的培养基3上，进行培养．
    ③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选出．
    请回答：
    （1）配制培养基时除了满足基本的营养条件外，还需满足微生物生长对特殊营养物质、、的要求．
    （2）从功能上看，含有链霉素的培养基属于培养基．若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色为 ． 由图可知，1号培养基接种的方法为 ．
    （3）对2和3进行比较，在2上找到与3上相应的菌落，挑取其中一个菌落接种到（含链霉素/不含链霉素）的培养基上，如果有较多的菌落出现，则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之（前/后）．
    （4）3中的菌落比1，2中的菌落少很多，这说明了基因突变具有的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水在生物体的许多化学反应中充当 （ ）

    A. 溶剂 B. 催化剂 C. 载体 D. 还原剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血糖平衡的调节以体液调节为主，同时又受神经调节．如图为人体血糖调节的示意图，X，Y和Z表示信息分子，请回答下列问题：
    （1）图中的信息分子Y是 ， 信息分子X能 ， 从而降低血糖浓度．信息分子Z主要作用于 ， 促进贮存的某物质水解为葡萄糖．
    （2）机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏，受体的化学本质是；若受体4被抗体结合，会导致血糖浓度（填“升高”“降低”或“不变”）．
    （3）胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌．为验证此现象，研究人员将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加 ， 另一组施加等量的生理盐水．测定并比较施加试剂前后 ．

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