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13.在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题.以上做法依据的生态工程原理是(  )
A.协调平衡原理B.工程学原理C.整体性原理D.以上都不是

分析 自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体.人类也处在一个社会-经济-自然复合而成的巨大系统中.进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力.

解答 解:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题,说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响.可见,以上做法依据的生态工程原理是整体性原理.
故选:C.

点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记教材中的相关原理,理解和掌握教材中所举的实例,同时能理论联系实际,运用所学的知识,合理解释自然界和社会生活中的生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于DNA和RNA的说法错误的是(  )
A.DNA和RNA的元素组成相同
B.DNA和RNA彻底水解会得到相同的分子
C.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸
D.肝脏细胞中含有5种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.只能作用于靶细胞、且属于蛋白质类的激素(  )
A.生长素(IAA)B.维生素CC.睾丸酮D.促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是以小麦为材料进行的实验,请回答有关问题.
(1)将发芽小麦种子的研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并水浴加热,如试管出现砖红色颜色,说明小麦种子中含有还原性糖.
(2)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时,取一圆形滤纸片,用毛细吸管吸取滤液滴在圆心处,待干燥,再重复2-3次.然后用滴管缓慢地滴几滴无水乙醇在该圆心处,结果滤纸片上出现四个宽度﹑颜色不同的色素环,请问最里面的色素环的颜色是黄绿色.
(3)为了研究小麦染色体的数目和形态,应以显微镜观察并统计小麦根尖分生区处于有丝分裂中期期的细胞染色体.
(4)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,用单侧光照射,小麦向光弯曲生长.于是有人推测:“单侧光使胚芽鞘尖端产生的物质转移到背光侧并促进生长”.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,实验的设计思路是:未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于不同胚芽鞘切面的同一侧,然后观察胚芽鞘的生长情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于基因与染色体关系的描述错误的是(  )
A.一条染色体上有多个基因
B.基因在染色体上呈线性排列
C.染色体就是由基因组成的
D.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞结构、成分的描述中,正确的是(  )
A.细菌、真菌都是以核糖体作为“生产蛋白质的机器”
B.中心体和溶酶体是即有核酸又有外膜的细胞器
C.需氧型生物的细胞都是以线粒体作为的“动力车间”
D.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是(  )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上
B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子
C.沃森和克里克构建了NDA双螺旋结构模型,提出了遗传物质自我复制的假说
D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的遗传信息流范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个精原细胞和一个卵原细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为(  )
A.4:1B.3:1C.2:1D.1:1

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质。下列说法正确的是

A. 活细胞内合成酶必须有核糖体参与

B. 酶等生物大分子进出细胞的方式是胞吞和胞吐

C. DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子

D. 胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

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