【题目】图1和图2分别是某生态系统中的碳循环示意图和草原生态系统的能量流动示意图,请据图回答下列问题:
(一)根据图1生态系统中的碳循环示意图回答问题:
(1)甲代表的生态系统组成成分是__________,它与消费者和分解者共同构成了________。
(2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以_____________形式进行。该物质主要通过[ ]_____________([ ]内填①或②,________填文字)从无机环境进入甲。
(3)如果要维持一个生态系统长期存在,必须要有的生物成分是甲和_________。
(二)根据图2草原生态系统的能量流动示意图回答问题:
(1)流经该生态系统的总能量是_______________________。
(2)能量流动的特点是_____________、_________________。
(3)图中的A、B分别表示的含义是_______________、_________________。
【答案】 生产者 (生物)群落 CO2(二氧化碳) ②光合作用 分解者 (该生态系统中)生产者所固定的太阳能 单向流动 逐级递减 分解者 呼吸作用
【解析】【试题分析】
本题主要以图解的形式考查生态系统的物质循环和能量流动的基础知识,题目比较简单,只要考生认真读图、再结合所学的基础知识就能顺利作答。
图1中甲与无机环境之间有双向箭头,表明甲表示生产者。再结合生态系统的各组成成分和碳循环的相关知识即可解答(一)题。图2其实是人教版必修3课本94页的图5—7,再结合对能量流动特点的理解即可解答(二)题。
(一)(1)根据图1可知,甲与无机环境之间具有双向箭头,可推知甲代表的生态系统组成成分是生产者;生产者与消费者和分解者共同构成了(生物)群落。
(2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2(二氧化碳)形式进行;CO2主要通过②光合作用从无机环境进入甲生产者。
(3)生产者能够通过光合作用把无机物制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量。分解者能够分解动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物,促进了自然界的物质循环,是其他生物不可替代的。因此,生产者和分解者是生态系统的必需成分,要维持一个生态系统长期存在,必须要有的生物成分是甲生产者和分解者。
(二)(1)流经生态系统的总能量是(该生态系统中)生产者所固定的太阳能。
(2)由图2可知,在生态系统中,能量流动只能沿着食物链进行,不能逆转,也不能循环流动。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级,能量在沿着食物链流动的过程中是逐级减少的。因此,能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
(3)根据图2可知,图中各营养级的能量都有指向A的部分,所以A表示分解者;图中的各个营养级和A分解者都有B指向无机环境,可判断B表示呼吸作用。
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【题目】已知一种氨基酸的R基是一CH2—OH,在这种氨基酸分子中,含有C、H、0的原子数分别是
A. 3、4、7 B. 3、7、3 C. 3、2、5 D. 4、3、7
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【题目】下列关于神经系统功能的说法,错误的是
A.成人可以“憋尿”,体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用
B.感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中
C.脑干有许多维持生命必要的中枢,比如呼吸中枢
D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能
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【题目】如图遗传系谱中有甲、乙两种遗传病,其中一种为红绿色盲。已知Ⅱ8只携带一种致病基因,下列判断错误的是( )
A. 甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为红绿色盲
B. 图中Ⅱ6和Ⅱ5再生一个表现正常的孩子的概率为9/16
C. Ⅲ11携带甲致病基因的概率比Ⅲ12携带乙致病基因的概率大
D. Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼患男孩的概率和两病兼患女孩的概率一样
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【题目】下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是( )
A.个别染色体数目的增减属于染色体数目变异
B.体细胞中染色体组数是奇数的个体一定是单倍体
C.人类基因组计划需要对一个染色体组的染色体测序
D.低温诱导多倍体形成的原因是促进了DNA复制
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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是
A.模型要体现事物的本质和规律性的联系
B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型
C.实物模型的制作要首先考虑是否美观
D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示
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【题目】下列有关生物进化的叙述,正确的是( )
A.隔离阻断种群间的基因交流,意味着新物种的形成
B.共同进化是生物与环境在相互影响中不断进化和发展
C.自然选择不能决定突变的方向,但能定向地改变种群基因频率
D.超级细菌的出现是抗生素的滥用诱导细菌发生基因突变的结果
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【题目】现有AABB、aabb两个玉米品种,控制两对相对性状的基因独立遗传,为了得到能稳定遗传的优良玉米品种(aaBB),某实验小组用不同方法进行了实验(如下图所示)。请根据所学知识,据图回答下列问题:
(1)采用过程①处理的育种方法依据的遗传化学原理是__________,最大的优点是可以_______________,在短时间内获得更多的变异类型。
(2)过程⑤和⑦使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,使细胞中染色体数目加倍,其作用机理是__________________________________________。
(3)过程②③④育种方法的遗传学原理是_____________________。过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,单倍体是指体细胞中含有____________________________。
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