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6.模拟孟德尔杂交实验时,从容器中随机抓取一个小球,记录后将小球分别放入原处,重复10次以上.下列分析错误的是(  )
A.从雄①、雌①中分别随机抓取一个小球,模拟产生配子时等位基因的分离
B.将从雄①、雌①中分别取出的小球组合在一起,模拟雌雄配子的受精作用
C.从4个容器中各取一个小球组合在一起,模拟产生配子时非等位基因的自由组合
D.模拟孟德尔杂交实验时,重复的次数越多,其结果越接近孟德尔定律的统计数据

分析 根据题意和图示分析可知:雄①、雌①和雄②、雌②所示容器中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b,说明模拟的是基因的分离定律和基因的自由组合规律实验.

解答 解:A、从雄①、雌①中分别随机抓取一个小球,即基因A与a分离,模拟产生配子时等位基因的分离,A正确;
B、将从雄①、雌①中分别取出的小球组合在一起,即雌雄配子结合,模拟雌雄配子的受精作用,B正确;
C、从4个容器中各取一个小球组合在一起,模拟产生配子时非等位基因的自由组合和雌雄配子的受精作用,C错误;
D、模拟孟德尔杂交实验时,重复的次数越多,越接近理论值,其结果越接近孟德尔定律的统计数据,D正确.
故选:C.

点评 本题考查性状分离比的模拟实验,要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义,再对选项作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.水稻种子萌发时,如果长时间缺氧,就会引起烂芽,这主要是由于(  )
A.CO2中毒B.乳酸中毒C.酒精中毒D.丙酮酸中毒

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17.下列关于生长激素生理作用的叙述,正确的是(  )
A.促进蛋白质合成B.增加糖的利用C.减少糖原生成D.抑制脂肪分解

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14.如图表示质膜的流动镶嵌模型,①、②表示构成膜的物质,Ⅰ、Ⅱ表示膜的两侧,下列说法错误的是(  )
A.①表示脂双层,它的两层并不完全相同
B.②表示膜蛋白,有水溶性部分和脂溶性部分
C.②在细胞膜中可以移动,但没有磷脂那样容易
D.氧气可以顺浓度梯度从Ⅱ侧扩散到Ⅰ侧进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述错误的是(  )
A.每一个细胞周期包括一个分裂期和一个分裂间期
B.G1期会发生蛋白质的合成和核糖体的增生
C.S期发生DNA复制,所以G2期时染色体数加倍
D.M期的前期因核膜解体形成的分散小泡,在整个分裂过程中几乎都可看到

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关光合作用的问题.
(1)从能量转化角度判断,光合作用是植物绿色细胞中最重要的吸能反应.如图一系列反应称为卡尔文循环.为该循环提供能量的物质是ATP、NADPH,在类囊体膜(填场所)中产生的.
(2)该循环形成的产物是三碳糖(三碳糖磷酸),适宜光合作用状态下,如果突然降低光照,短时间内该产物的含量减少(填增加、减少或不变).这种产物如果运至叶绿体外,可以转变为蔗糖供植物体所有细胞利用.

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18.下列关于基因和染色体关系的叙述中,正确的是(  )
A.基因全部在染色体上B.染色体是由基因组成的
C.一条染色体上有一个基因D.染色体上的基因以一定的次序排列

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15.将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,结果如图1中的图Ⅰ所示.图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解,请回答下面的问题:

(1)一般认为,图Ⅰ中根向地弯曲,茎背地弯曲是因为重力作用使得生长素分布不均匀,而且与根、茎对生长素敏感程度不同有关.
(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点),其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的2、3点(填数字标号).
(3)图Ⅱ所示生长素既能促进生长,也能抑制生长,表现出两重性.
(4)某同学做了以下实验:如图2 所示取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素.在上端放一块有生长素的琼脂,下端放一块不含生长素的琼脂(如图2甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上).过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图2乙所示).该同学就此实验做出结论:生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端.由该实验得出此结论不严谨,请你对实验方案作出改进:增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验,琼脂块位置不变,以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端.

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1.某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式及产物展开了研究,如图为测得的实验数据.据图中信息推断,错误的是(  )
A.氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸
B.氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸方式不同
C.氧浓度为c时,有$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于有氧呼吸
D.a、b、C、d四种氧浓度下,酵母菌都能产生[H]和ATP

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