【题目】从人尿液中可以分离出生长素--—吲哚乙酸,下列有关生长素的说法正确的是(??? )
A.人不能吸收生长素,所以在人体的内环境中不存在生长素
B.生长素不能调节人的生命活动,是因为人体内没有分解生长素的酶
C.吲哚乙酸不是蛋白质,植物是否合成生长素与基因无关
D.受精卵形成种子过程中会产生生长素促进果实发育
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【题目】用若干只从未被抗原A和抗原B(两者的抗原种类均不同)感染过的健康小鼠做如表所示的三组实验。据表分析,下列叙述正确的是(??? )
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
第一次注射物质种类 | 抗原A | 生理盐水 | 抗原B |
第二次注射物质种类 | 抗原A | 抗原A | 抗原A |
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A.第二次注射,甲组和丙组小鼠对抗原A的免疫反应强度相同
B.第二次注射,甲组小鼠体内新增的记忆细胞均来自B细胞的分化
C.若抗原A是小鼠的一种过敏原,则第二次注射甲组小鼠会发生过敏反应
D.第二组注射,乙组小鼠体内会发生特异性免疫,不会发生非特异性免疫
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【题目】下列关于减数分裂和受精作用的叙述,正确的是(??? )
A.受精作用的实质是基因重组
B.受精过程与细胞膜信息交流功能有关
C.受精作用使子代继承了双亲的全部遗传性状
D.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞
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【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(??? )
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.可用台盼蓝染色法鉴别细胞的死活
C.内质网和中心体都是具有膜结构的细胞器
D.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多
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【题目】动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础,请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)在培养瓶中进行动物细胞培养时,需两次用到胰蛋白酶,第一次使用的目的是将组织分散成单个细胞,此次的胰蛋白酶也可用____________酶代替。由于动物细胞培养具有____________、____________现象,因此需第二次用该酶处理,然后分瓶培养。在培养过程中,应定期更换培养液,目的是________________________。
(2)目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为____________代以内的细胞,以保持细胞正常的____________核型。
(3)在单克隆抗体制备过程中,将获得__________________________(答出两个特点)的杂交瘤细胞进行____________培养和抗体检测以后,再经过多次筛选,可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。利用灭活的病毒可以诱导产生杂交瘤细胞,其中的灭活是指____________________________________。
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【题目】将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于(??? )
A.光、水和空气?B.光、矿质元素和水
C.水矿质元素和土壤?D.水矿质元素和空气
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【题目】农民在种植一块玉米田时,需要定期除虫除草,浇水施肥。弃耕几年后形成了杂草地。回答下列问题:
(1)玉米田中的玉米长势整齐,该群落玉米田_______(“是”或“否”)存在垂直分层现象?为什么?____________。
(2)在弃耕形成杂草地的过程中,该区域群落的丰富度_______(填增加或减少),生态系统的自我调节能力_____________,恢复力稳定性_____________。
(3)从能量流动角度分析,农民定期除虫除草的意义是________。
(4)物质循环是指组成生物体的元素在___________________________________之间往返循环。但农民仍然需要定期给玉米田施肥以补充土壤矿质离子,原因是___________。
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【题目】下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法,不正确的是
A.两对相对性状的遗传若遵循自由组合定律,则一定遵循分离定律
B.分离定律和自由组合定律的实质都发生在减数第一次分裂后期
C.多对等位基因遗传时,所有非等位基因之间均会发生自由组合
D.若符合自由组合定律,双杂合子自交后代一定出现9:3:3:1的性状比
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【题目】已知甲、乙两个豌豆品种:甲为野生型植株,乙为矮化突变体。请回答下列问题:
(1)研究者推测乙品种较矮的原因是缺乏赤霉素,该假说的依据是赤霉素具有______的作用。
(2)为了检验上述假说,研究者设计用等量的不同浓度的赤霉素处理______品种豌豆幼苗作为实验组,对照组设置为______。如果技术条件满足,还可测定甲、乙品种豌豆体内的______含量来检验该假说。
(3)上述实验结果支持该假说。研究者随后测定了甲、乙品种豌豆幼苗的生长素含量,发现乙品种的生长素含量低于甲品种。通过测定用赤霉素处理过的______品种豌豆幼苗体内的生长素含量,可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化,从根本上说是______的结果。
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