精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

有关细胞生命历程中各种现象的叙述,正确的是

A.衰老的细胞内细胞核体积减小,核膜向内折叠 
B.在不断增长的癌组织中,癌细胞DNA量始终保持不变 
C.随着细胞的生长,细胞表面积和体积的比值会有所减小 
D.细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的原因 

C

解析试题分析:衰老的细胞内细胞核体积增大,核膜向内折叠,染色质收缩,染色加深,故A错。癌细胞进行有丝分裂,在分裂间期和分裂期由于染色体复制和变化,DNA含量会发生变化,故B错。细胞体积越大,其相对表面积越小,故C正确。细胞凋亡由细胞相关基因启动表达程序实现,故D错。
考点:本题考查细胞生命历程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是植物细胞结构的示意图。下列有关该图的叙述,正确的是

A.该图可表示根尖分生区细胞
B.“1”由两层单位膜构成
C.“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道
D.“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表

实验组




处理
种皮完整,
25℃蒸馏水
浸泡24h
机械破损种皮,
25℃蒸馏水
浸泡24h
种皮完整,0.05%赤
霉素水溶液25℃
浸泡24h
机械破损种皮,
0.05%赤霉素水溶
液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是( )
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原的第二次刺激后( )

A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加
C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于神经调节的叙述中,正确的是 (     )

A.感受器可将光刺激转变为电信号
B.兴奋在神经纤维上的传导不消耗能量
C.突触前膜释放的神经递质使下一个神经元兴奋
D.细胞外液渗透压升高时,下丘脑产生渴觉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是

①实验前B>A>C  ②实验前B<A<C ③实验后B≥A=C ④实验后B>A>C

A.①③B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是
①孟德尔的豌豆杂交实验   ②摩尔根的果蝇杂交实验   ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染细菌实验 ⑤烟草花叶病毒感染和重建实验

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中,错误的是

A.该模型可以解释酶的专一性 
B.a表示酶,该模型可解释酶的多样性 
C.a催化d分解为e、f 
D.该模型显示,酶在反应前后性质不变 

查看答案和解析>>

同步练习册答案