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甲图所示是某生态系统的食物网,乙图是某地区30年内某物种种群数量的变化图。下列有关说法正确的是

A.甲图所示生物可构成一个群落

B.甲图中植物固定的太阳能用于自身呼吸和流到鼠和兔

C.乙图所示,种群数量的减少只发生在第8~15年间

D.乙图中第1~5年间,该种群数量呈J型曲线增长

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:甲图是食物网图,只有生产者和消费者两种成分,没有分解者,故A错误;甲图中植物固定的太阳能是流经该生态系统的总能量可以用于自身的呼吸,也可以流动到鼠和兔体内,还有一部分被分解者利用,故B错误;乙图的纵坐标表示当年种群数量是前一年数量的倍数,当纵坐标大于1时,说明种群数量增加,小于1时,种群数量减少,故种群数量的减少发生在8~20年,C错误;1~5年,纵坐标不变,说明每一年的增长率不变,种群数量的增长呈J型,故D正确。

考点:本题考查种群数量的变化和生态系统的能量流动有关知识,意在考查考生识图能力和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

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科目:高中生物 来源:江西省赣州市十一县(市)2011-2012学年高二下学期期中联考生物试题 题型:071

下图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题:

(1)在此食物网中共有________条食物链。

(2)猫头鹰在此食物网中可以占有________个不同营养级,如果猫头鹰的体重每增加1 kg,则至少需要草________kg。

(3)兔和食草昆虫之间的关系是________;猫头鹰与蛇之间的关系是________;食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。

(4)由于捕猎的原因,猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量在一段时间内将会________。

(5)该生态系统的主要成分是________(填图中生物),要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除了已知的成分以外,还必须有________等。

(6)在此食物网中,可以占有两个及以上不同营养级的生物有________。

(7)在此食物网中,最长的一条食物链是________。

(8)若甲、乙、丙,构成的食物关系如下图。其中,甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为________kJ(用所给字母表示)

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科目:高中生物 来源:江苏省姜堰中学高考生物模拟卷(二) 题型:013

如图所示是某生态系统的食物网示意图。甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是

[  ]

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某水生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据,请据图表分析。

   (1)甲图食物网中有食物链      条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是                 。如果去除双翅目幼虫后,鲈鱼的产量将         

   (2)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为       。浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有        、流向分解者和未被利用。

   (3)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,土体、土壤和植被遭到严重的破坏,采矿中的混浊粘土水排放到该水域生态系统中。经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是水变浑浊,透光率低,妨碍了       ,使氧气的释放量减少。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年宁夏高三上期第六次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)下图1是某生态系统中碳循环模式图,图2为某生态农业发展模式图,据图回答下列问题:

(1)图1中,甲代表的生物成分是________,B代表的生理过程是__________。碳在甲、乙、丙之间以_________形式传递。若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有________价值。

(2)与热带雨林生态系统相比,图2所示生态系统的抵抗力稳定性较        。原因是           。图2中属于图1中丙代表的生物有__________________

 

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