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    下列对图中甲、乙及a、b可能代表的含义的描述，正确的是（　　）
    A、夜间某植物同一叶肉细胞中线粒体和叶绿体之间的气体交换，a、b为O2和CO2
    B、图示可表示生物个体发育过程中垂体和甲状腺之间的相互调节，若a代表促进，则b代表抑制
    C、若图示代表人体内环境中的物质交换关系，若甲中蛋白质较多，则a、b可代表葡萄糖和CO2
    D、图示可表示热带雨林生态系统中生产者和消费者之间的物质循环
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,动物激素的调节,内环境的组成,生态系统的功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用之间的关系，甲状腺激素的分级调节，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，生态系统的物质循环，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、夜间，植物不能进行光合作用，a、b不可能是氧气和二氧化碳，A错误；
    B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多会抑制垂体的分泌活动，因此如果图示表示生物个体发育过程中垂体和甲状腺之间的相互调节，若a代表促进，则b代表抑制，B正确；
    C、如果图示代表人体内环境中的物质交换关系，若甲中蛋白质较多，说明甲是血浆，乙是组织液，a、b可代表葡萄糖和CO2，C正确；
    D、消费者产生物质先进入无机环境中，然后被生产者利用，D错误．
    故选：BC．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成建构科学、合理的概念模型的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下列与遗传和变异以及育种有关的问题：

    （1）已知野生黍类和玉米均为二倍体，体细胞染色体数目分别为22、20．以野生黍类为母本，玉米为父本，经人工授粉后，可得到“野生黍类-玉米”杂种幼苗．为观察“杂种幼苗”染色体数目和形态，通常取幼苗的
     
    做临时装片，用
     
    染色，通过观察、计数，该幼苗体细胞染色体数为
     
    ．这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中
     
    ．
    （2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图1所示．其中的③表示
     
    技术，④应在甲植株生长发育的
     
    时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占
     
    ．
    （3）水稻（2N=24）正常植株（E）对矮生植株（e）为显性，抗病（F）对不抗病（f）为显性．两对基因独立遗传．
    ①在♀EE×♂ee杂交中，若E基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子中染色体数目为
     
    ．
    ②假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的E基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X第二个密码子中的第二个碱基由U变为C，Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个C．与正常植株相比，
     
    突变体的株高变化可能更大．
    ③现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种水稻，希望快速得到正常抗病纯种植株，应采取的育种方法是
     
    ．
    （4）狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因（A，a和B，b）控制的，共有四种表现型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb）
    ①若图2为一只红色狗（Aabb）产生的一个初级精母细胞，1位点为A，2位点为a，造成这一现象的可能原因是
     
    、
     
    ．
    ②两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（　　）
    A、该反应的场所是叶绿体的类囊体
    B、C3生成三碳糖需要NADPH、ATP和多种酶
    C、提高温度一定能促进三碳糖的生成
    D、无光条件有利于暗反应进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某绿色植物紧密联系的两个生理过程（甲和乙），图2为盛夏晴天该植物在自然状态下一昼夜吸收和释放CO2情况，其中S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积．请据图分析回答下列问题：

    （1）图1中过程甲为
     
    ；过程乙中③的场所是
     
    ．
    （2）图2中曲线ab段上升的原因是
     
    ；b点进行的生理过程可以用图1中的
     
    （甲或乙）过程表示；e点凹陷的原因是图1中的
     
    （填数字）过程减弱．
    （3）已知该植物能正常生长，则一昼夜该植物有机物的积累总量X为
     
    （图中字母的数学表达式表示）；该植物一昼夜有机物积累量最多的时刻是曲线上
     
    点对应的时间．
    （4）若该植物每周合成的葡萄糖总量为1.25mol，消耗0.35mol葡萄糖，则此植物每周净释放
     
    mol氧气．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某物质通过细胞膜的示意图．请回答：
    （1）该物质的运输方式是
     
    ．判断运输方式的理由是
     
    ．对于此方式，图中还少画的条件是
     
    ．
    （2）B代表的物质是细胞膜上的
     
    ，它的化学本质是
     
    ．
    （3）（多选）你认为A可能代表下列哪些物质
     

    A．O2   B．甘油    C．K+  D．氨基酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用基因工程技术可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”．如图表示科学家将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，并通过一系列技术手段制备生物乳腺反应器的流程图，请回答相关问题：
    （1）图中构建完成的基因表达载体导入绵羊受精卵所用的方法是
     
    ．
    （2）图中的A过程包括
     
    和
     
    技术．进行A之前必须对胚胎进行DNA分析
     
    鉴定，以获得能够符合生产要求的个体．
    （3）为了鉴定目的基因是否成功表达，必须进行抗原-抗体杂交，目的蛋白相当于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用高倍显微镜观察各种细胞时，正确的操作顺序是（　　）
    ①转动细准焦螺旋，直到调清物象为止            ②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
    ③在低倍镜下看清物象，再把目标移到视野中央．
    A、①②③B、③②①
    C、②③①D、③①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校生物兴趣小组进行探究pH值对淀粉酶催化淀粉水解速率影响的实验，小潘同学制订了下列实验方案：
    实验方案（以下步骤依次进行）：
    ①取5支试管，标上A、B、C、D、E．
    ②在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入1mL质量分数2%的新鲜唾液淀粉酶溶液．
    ③向5支试管中分别加人10mL质量分数为3%的淀粉溶液．
    ④在A试管中加入2mL质量分数为2%的盐酸，B试管中加入2mL质量分数为5%的盐酸，C试管中加入2mL蒸馏水，D试管中加入2mL质量分数为2%的氢氧化钠溶液，E试管中加入2mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液，摇匀．
    ⑤室温下进行实验5min后，从各试管中分别取3份样液以测定计算相应组别的淀粉含量．
    （1）请指出上述实验方案中存在的两处错误，并加以改正．
    1）
     
    ；2）
     
    ．
    （2）小朱同学对上述实验方案修正后，重新进行了实验，记为实验一．同时还做了如下实验二：将加入5支试管中的淀粉酶溶液的量减半，重复上述实验．在相同时间内，分别测得两次实验中淀粉含量变化，实验结果如图．请分析回答：
    1）实验一中的自变量是
     
    ，无关变量有
     
    、
     
    （写出两种）．
    2）曲线甲是
     
    实验的结果，理由是
     
    ．
    3）曲线甲和乙中，淀粉含量的最低点所对应的横坐标相同的原因是
     
    ；当pH值上升到一定值时两组实验的淀粉含量均为100%，请分析其原因
     
    ．
    （3）小李同学对该探究活动存在一个疑问，他不肯定在没有唾液淀粉酶的情况下，淀粉在不同pH值的溶液中是否发生水解，若要解答这一疑问，应对实验方案进行怎样的修正？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了提高乙肝疫苗的预防效果，科学家们对于该疫苗的研发过程做如下的改进：提取乙肝病毒（HBV）基因重组后，与β-半乳糖苷酶基因结合，形成重组质粒BPT（如图1），随后的操作如图2，请回答下列问题：

    （1）在图一中
     
    （A/B）插入终止子．构建重组质粒BPT必须使用
     
    作为工具酶．
    （2）从大肠杆菌中提取融合蛋白P-BPT仍需进一步修饰、纯化．其主要原因是因为大肠杆菌不具备
     
    （细胞器）．
    （3）实验中抽取小鼠脾的淋巴细胞进行细胞培养，在培养基中需要添加
     
    防止杂菌生长．从分子水平上使用
     
    对特异性免疫应答结果进行检测．

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