A. | 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 | |
B. | 图中b表示细胞膜上的载体,其成分是蛋白质 | |
C. | 图中a可能表示某种信号分子(如激素) | |
D. | 图中甲细胞表示分泌细胞,图中乙细胞表示靶细胞 |
分析 分析图解:题图是细胞间信息交流的一种方式,反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能.
图中a表示信号分子(如激素),乙细胞是信号分子a的靶细胞,其细胞膜上的b是信号分子a的受体.
解答 解:A、图中反应甲细胞与乙细胞通过a进行间接信息交流,A正确;
B、图中b表示是受体.受体是一些信号分子或药物等必须先与细胞膜上或或细胞内的特定分子结合,才能发生生理效应,这些特定分子称为受体,大多数为蛋白质,B错误;
C、图中a可能表示某种信号分子,如激素,C正确;
D、图中甲表示分泌细胞,分泌a,通过体液运输与乙细胞膜上的受体结合,并作用于乙细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识,意在考查考生的识图能力和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构,图二中T0~T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。请回答问题:
(1)图一中能产生
(3)若图二中,在T1时刻突然降低CO2浓度,则物质甲、乙分别指的是________________,若T1时刻突然降低光照强度,则物质甲、乙又分别指的是_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
B. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分,④的合成与高尔基体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
B. | 细胞癌变是细胞高度分化的结果 | |
C. | 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 | |
D. | 胚胎中人手的发育,离不开细胞的凋亡 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次划线的 开始划线。
(3)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。
(4)倘若想从河流附近的土壤中得到纤维素分解菌,则可用 法进行鉴别并筛选,如果出现 现象则说明得到该菌。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | DNA上的 每个片段都是基因 | D. | 一条染色体上有多个基因 |
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