精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
给予一定的条件,下列各组细胞中全能性最容易表达出来的是(  )
A、鼠的胚胎干细胞
B、猪的生殖细胞
C、胡萝卜的韧皮部细胞
D、人的皮肤细胞
考点:植物细胞的全能性及应用,动物细胞核具有全能性的原因及其应用
专题:
分析:1、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
2、细胞全能性大小的比较:受精卵>卵细胞(生殖细胞)>体细胞;植物细胞>动物细胞.
解答: 解:A、鼠的胚胎干细胞属于动物细胞,动物细胞的全能性受到限制,A错误;
B、一般细胞分化程度越低,其全能性越高,所以全能性受精卵>生殖细胞>体细胞,猪的生殖细胞全能性较高,最易表达出其全能性,B正确;
C、胡萝卜的韧皮部细胞的全能性较高,但是需要特定的条件才能表达其全能性,C错误;
D、皮肤的表皮细胞已经高度分化,其全能性较低,且动物细胞的全能性受到抑制,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能对不同细胞的全能性大小进行比较,明确动物细胞的全能性较植物细胞低,但是生殖细胞的全能性大于体细胞,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种细胞中,寿命比较长的是(  )
A、人体红细胞
B、根尖分生区细胞
C、根尖伸长区细胞
D、根尖成熟区细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表关于基因工程中有关基因操作的工具及对应的内容,正确的组合是(  )
分子手术刀分子缝合针分子运输车
A限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物
BDNA连接酶限制性内切酶质粒
C限制性内切酶DNA连接酶质粒
DDNA连接酶限制性内切酶接受目的基因的生物
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

A.自然界中,虎、狮、豹大型肉食动物的数量远远少于其它动物,起原因可解释为(  )
A、个体大,不易找到栖身场所
B、繁殖能力比小型动物低
C、个体大、食量多食物不充足
D、营养级高,可利用的能量少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响,某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验,测量结果如图所示:下列分析错误的是(  )
A、从图中可以看出,口腔温度基本不变,能保证酶催化所需的适宜温度
B、在50~100分钟,体内甲状腺激素含量增加
C、第100分钟时,为了减少热量散失,所以皮肤不再散热
D、整个体温调节过程属于神经-体液调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

多倍体育种中,常使用一定浓度的秋水仙素处理刚萌发的种子,它的作用是(  )
A、促进染色体复制
B、抑制纺锤体形成
C、促进细胞分裂
D、抑制高尔基体活动细胞中染色体数目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在光学显微镜下无法观察到(  )
A、人血液涂片中红细胞的细胞核
B、洋葱根尖成熟区细胞中的大液泡
C、洋葱根尖分区细胞中的中心体
D、菠菜叶绿体中的基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时,反应物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是(  )
A、a、b、c表示温度,则一定是a>b>c
B、a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c
C、a、b、c表示底物的浓度,则a>b>c
D、a、b、c表示温度,则不可能是a>b>c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组的同学利用样方法研究野生山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表.根据所得数据回答问题:
植物种类地点A地点B地点C非生物因素地点A地点B地点C
359风速
蕨类758距地1.5米的光强
灌木1542土壤湿度(%)483515
松树020土壤的有机物(%)6.53.8205
落叶树2050土壤深度(cm)>300≈100<15
土壤氨量(mg?kg-19.44.52.3
(1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是
 
.如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树,二者之间的物种关系可表示为图中1的
 


(2)参考表中非生物因素,落叶树在地点C不能生长的原因是
 
 
(至少说出两个原因).
(3)图2方框表示被调查地点的生态系统,用箭头画出该生态系统能量流动的模型.

查看答案和解析>>

同步练习册答案