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    (10分) 如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答问题。

     

     (1) 结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________（填字母）。

    (2) 过程①通过的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的化学本质都是________。

    (3) 若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明_________________________________________________________________。

    (4) 如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理由：_________________________________________________________________________。

    (5) d与e在碱基上的差异分别为____________、五碳糖上的差异依次是_________________。

     

    【答案】

     

    （10分）

    (1) 下丘脑　卵巢　A　　

    (2) 自由扩散　蛋白质　　

    (3) 不同生物共用一套遗传密码 (蛋白质合成方式相同)

    (4) 能　当甲状腺激素浓度过高后会抑制垂体的活动（反馈调节）　

     (5) T和U，脱氧核糖和核糖

     

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省高三五校联考生物试题 题型：综合题

    （10分，每空1分）如图为某一雄性动物的细胞示图。请分析回答：

    （1）图中各细胞可在该动物的              （器官）中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体最可能应为                     。
    （2）甲细胞形成乙细胞的分裂方式为            ，乙细胞中的四分体数为         ，其产生的子细胞的基因型为               。
    （3）丙细胞内有             个染色体组，其分裂产生的子细胞的名称为        、基因组成可能是                 。
    （4）若要分别鉴定染色体的主要成分，应选用的试剂是          和         。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年福建长乐二中等五校高三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质b和g分别是                          。

    （2）过程Ⅳ发生的场所是                       。

    （3）将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质h的含量将会         。

    （4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大。气孔开启程度越大）

      分组            

    测量指标

    培养液中X的浓度/mol·m-3

    5×10-5

    5×10-4

    5×10-3

    叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）

    2．47

    2．97

    9．28

    叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1

    0．54

    0．43

    0．27

    以上方案有不完善的地方，请指出两处并加以修正                    ；                           。                                 

    若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片光合作用强度将会                       。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山东省德州市高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分共10分）如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因分别用A、a表示)。请分析回答:

    (1)通过　　　　个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的几率是　　　　。

    (2)若Ⅱ4个体带有此致病基因,Ⅲ7是红绿色盲基因携带者(相关基因用B、b表示),Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的几率是　　　　。

    (3)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinfelter综合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的　　　　个体产生配子时,在减数第　　　　次分裂过程中发生异常。

     

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    科目：高中生物 来源：2013年高考《考试大纲》调研试卷（三）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （现代生物科技专题，10分）如图是某单基因遗传病的家系图。

    (1)为研究其发病机理，通常采用 _________获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有 ________ 酶。

    (2)为诊断2号个体是否携带致病基因，通常采用的分子生物学检测方法是                。

    (3)该病会导致病人免疫能力下降，被病毒感染后的治疗需要大量的抗体。临床使用的小 鼠免疫后制备的鼠源性单抗，具有___   、__________的特点，并可能 __________ ，但存在一些弊端，其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应。5号个体在连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，排除病毒变异的因素，上升原因还可能是人体产生了 __________ ，使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用。

    (4)目前，研究人员可应用 __________ 技术，改造鼠源性抗体分子的结构，降低鼠源性抗体的人体反应。

     

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    科目：高中生物 来源：2012年苏教版高中生物必修2 3.1遗传和染色体练习卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)如图是某遗传病的系谱（设该病受一对基因控制，D是显性，d是隐性），看图回答问题：

    （1）Ⅲ8为纯合体的几率是      。

    （2）Ⅲ10与Ⅳ13可能相同的基因型是      。

    （3）Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表现正常，他们的父亲Ⅱ5

    最可能的基因型是      。

    （4）已知Ⅱ4和Ⅳ14在患某遗传病的同时又患血友病，

    问某遗传病基因与血友病基因的遗传是否遵循基因

    自由组合规律？__________为什么？

    ________________________________________________________________;

    （5）在Ⅳ13中为两性状(某遗传病与血友病)均正常且为纯合体的几率是      。

     

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