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11.家猫中有很多对性状值得人们关注和研究,如有尾与无尾(由一对等位基因A、a控制)、眼睛的黄色与蓝色(由另一对等位基因B、b控制).在上述两对性状中,其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和雄猫作亲本,杂交所得F1的表现型及比例如表所示,请分析回答:
无尾黄眼无尾蓝眼有尾黄眼有尾蓝眼
$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
(1)基因是有有遗传效应的DNA片段,绝大部分基因具有双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,复制时遵循碱基互补配对原则,从而保证了复制准确进行.基因储存的遗传信息指的碱基对(或脱氧核苷酸)的排列顺序.
(2)家猫的上述两对性状中,不能完成胚胎发育的性状是无尾,基因型是AA(只考虑这一对性状).
(3)控制有尾与无尾性状的基因位于常染色体上,控制眼色的基因位于X染色体上.

分析 本题的对基因的自由组合定律、伴性遗传、基因的概念和本质的综合性考查,根据题干给出的信息和子代的表现型及比例进行推理是解题的关键.

解答 解:(1)基因与DNA的关系是基因是具有遗传效应的DNA片段,基因的本质是DNA,因此与DNA一样,具有双螺旋结构、且在复制过程中遵循碱基互补配对原则;基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息.
(2)分析表格中的信息可知,F1中不论是雌性个体还是雄性个体,无尾:有尾的比例都是2:1,因此存在显性纯合致死现象;且无尾是显性性状.
(3)F1中不论是雌性个体还是雄性个体,无尾:有尾的比例都是2:1,与性别无关,因此该基因位于常染色体上;在雄性个体中蓝眼:黄眼=1:1,在雌性个体中只有黄眼,无蓝眼,在雌雄个体之间颜色的比例不同,因此控制眼色的基因位于X染色体上.
故答案为:
(1)有遗传效应的DNA片段 双螺旋 碱基互补配对 碱基对(或脱氧核苷酸)的排列顺序
(2)无尾 AA (3)常 X

点评 对于自由组合定律和伴性遗传的理解是解题的基础,根据子代的表现型解题干给出的信息,用逆推法和单性状分析法进行推理是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是

A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成

B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱

D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生物的性状由基因控制,不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同,如图为果蝇X、Y染色体结构示意图.请据图回答:
(1)若等位基因A与a位于常染色体上,等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上,则这样的群体中最多有15种基因型.
(2)在一个种群中,控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区Ⅰ上,则这样的群体中最多有7种基因型.
(3)现有若干纯合的雌雄果蝇,已知控制某性状的一对等位基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置.
实验方案:
选取若干对表现型分别为雌性个体为隐性,雄性个体为显性的果蝇作为亲本进行杂交,子代(F1)中无论雌雄均为显性;再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型.
结果预测及结论:
①若雌雄中均有显性和隐性两种性状,则该基因位于常染色体上;
②若雄性个体为显性,雌性个体表现为显性和隐性两种性状,则该基因位于X、Y染色体的同源区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某种昆虫的性染色体组成为XY型,其体色(A、a)有灰身和黑身两种,眼色(B、b)有红眼和白眼两种,两对基因位于不同对的染色体上.与雄虫不同,雌虫体色的基因型无论为哪种,体色均为黑身.如表是两组杂交实验:
组别子代性别子代表现型及比例
灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
00$\frac{1}{2}$0
0$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$
00$\frac{1}{2}$0
(1)仅根据乙组的杂交结果,既可判断体色性状的显隐性关系,又可判断眼色(B、b)基因位于X染色体上.
(2)若只考虑体色的遗传,则乙组产生的子代黑身个体中,杂合子所占比例为$\frac{2}{5}$.
(3)若甲组的两亲本体色均为黑色,则两亲本体色和眼色基因型是aaXBY和AaXBXb
(4)一个基因型为AaXBXb的卵原细胞,在减数分裂过程中发生了两次异常的染色体分离,其他变化均为正常进行,且没有发生基因突变和交叉互换现象,最终产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型分别是Aa、XB、XB
(5)此种昆虫喜欢捕食的某种植物有宽叶(显性B)和狭叶(隐性b)两种叶型,B、b均位于x染色体上,已知基因b为致死基因,为了探究基因b的致死类型,某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交,根据实验结果推测:
①若后代中只有雄株或宽叶雄株:狭叶雄株=1:1,说明基因b使雄配子致死;
②若后代中只有宽叶植株或宽叶雌株:宽叶雄株=1:1,说明基因b使雌配子致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人类血型系统中有MN血型和Rh血型两种.MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制,M血型、N血型、MN血型的基因型分别为 MM、NN、MN.Rh血型由另一对同源染色体上的另1对等位基因R和r控制,基因型只有隐性纯合(即rr、XrXr、XrY,不考虑XrYr的情形)的时候表现Rh阴性,否则表现为Rh阳性.
(1)人类血型系统除上述两类外还有ABO血型系统,属于生物多样性中的遗传(基因)多样性.
(2)一对血型均为MN型-Rh阳性的夫妻,生了一个Rh阴性的女儿,Rh血型决定基因最可能位于常染色体上,理由是若R(r)基因位于X染色体上,该父亲的基因型为XRY,生出的女儿不可能为Rh阴性,所以该基因只能位于常染色体上.
(3)综合考查两类血型的遗传,该对夫妻再生一个孩子,可能的血型及其比例是MN型-Rh阳性:MM型-Rh阳性:NN型-Rh阳性:MN型-Rh阴性:MM型-Rh阴性:NN型-Rh阴性=6:3:3:2:1:1(血型用类似“MN型-Rh阳性”格式表示).
(4)Rh阴性是非常少见的血型,在人群中大约为1%,某Rh阴性女性与一Rh阳性男性婚配,理论上生一个Rh阴性小孩的概率是$\frac{1}{11}$.(用真分数表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇翅的形状有3种类型:长翅、小翅和残翅,由两对等位基因(Gg和Hh)共同决定.其中G、g位于常染色体上,当个体中G和H基因同时存在时,表现为长翅,G基因不存在时,表现为残翅.两个纯合品系的果蝇进行杂交实验,结果如表:
杂交组合亲本F1F2
正交残翅♀×小翅♂长翅♀×长翅♂长翅:小翅:残翅=9:3:4
反交小翅♀×残翅♂长翅♀×小翅♂
请回答:
(1)据表分析可推出H,h这对基因位于X染色体上,理由是反交实验的F1中所有雌蝇均为长翅,所有雄蝇均为小翅.
(2)正交实验中,亲本的基因型是ggXHXH和GGXhY,F2中小翅个体的基因型是GGXhY、GgXhY.
(3)反交实验中,F2的表现型及比例是长翅:小翅:残翅=3:3:2.
(4)纯种长翅果蝇的幼虫,在25℃条件下培养,成虫均表现为长翅,若在35℃条件下培养,成虫均表现为残翅,但基因型不改变,这种现象称为“表现模拟”.现有一只残翅雌果蝇,请设计一个实验判断它是否属于“表型模拟”.(只考虑G、g这对基因)
实验方法:让上述残翅雌果蝇与25℃条件下培养成的残翅雄果蝇杂交,产生的幼虫在25℃条件下长成成虫,观察成虫的翅型.
结果与结论:
①若成虫出现长翅性状,则说明该残翅雌果蝇属于“表型模拟”.
②若成虫均为残翅,则说明该残翅果蝇不属于“表型模拟”.

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3.在一个相对封闭的孤岛上生存着大量女娄菜植株(2N=24),其性别决定方式为XY型.
Ⅰ.女娄菜正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色且仅存在于雄株中(控制相对性状的基因为B、b),以下是三组杂交实验及结果.
实验组别母本父本子一代表现型及比例
绿色金黄色全为绿色雄株
绿色金黄色绿色雄株:金黄色雄株=1:1
绿色绿色绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1
(1)根据表中数据,推测该岛上没有金黄色雌株的原因是含Xb的雄配子致死.
(2)写出第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型XBXB和XBXb
(3)若第Ⅲ组的子一代植株随机交配,则子二代中b基因的频率为$\frac{3}{16}$.
Ⅱ.女娄菜控制植株高茎(A)和矮茎(a)的基因位于常染色体上.现将矮茎绿叶雌株(甲)和高茎绿叶雄株(乙)杂交,F1的表现型及比例为高茎绿叶雌株:高茎绿叶雄株:高茎金黄色雄株=2:1:1.
(4)若把F1中的高茎绿叶雌株和F1中的高茎绿叶雄株进行杂交,则F2中矮茎金黄色植株所占的比例为$\frac{1}{32}$.
(5)在重复1000次甲×乙杂交实验的结果中,在F1中偶然收获到了一株矮茎绿叶雄株(丙).科研人员通过对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测,对此异常结果进行了以下分析.
丙植株有丝分裂
中期染色体数目
丙植株有丝分裂中期
细胞基因组成
乙植株花粉异常现象
24①aaBB常染色体丢失了基因A所在的片段
23aaBB②缺少基因A所在的染色体
24aaaaBB③基因A突变为基因a

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时,发酵过程中对空气的需求是(  )
A.无氧 有氧 无氧 有氧B.有氧 无氧 无氧 有氧
C.无氧 有氧 有氧 无氧D.兼氧 无氧 有氧 无氧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.对于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验,下列有关分析错误的是(  )
A.实验过程中酵母菌的计数属于抽样调查
B.实验初期装有酵母菌的试管中酵母菌代谢旺盛,细胞周期短
C.酵母菌芽体的形成与细胞核密切相关
D.方格线上的酵母菌计数由”左线和上线”改为”右线和下线”时误差增大

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