A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链、食物网 |
B、生产者和分解者缺一不可 |
C、能量流动沿生态系统的营养结构进行 |
D、图示细菌与植物间的箭头指向,表明生态系统中物质与能量均可循环利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化以种群为基本单位 |
B、突变和基因重组决定生物进化方向 |
C、自然选择导致种群基因频率发生定向改变 |
D、隔离是新物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞都能进行有丝分裂 |
B、衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态 |
C、蝌蚪尾巴的消失通过细胞凋亡实现 |
D、原癌基因只存在于癌细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 |
B、在代谢旺盛的细胞中ATP的含量大量增加 |
C、ATP合成迅速且与ADP的转化处于动态平衡中 |
D、能量通过ATP在吸能反应和放能反应间循环流通 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①可能是“-NH2”或“-COOH” |
B、该化合物的双缩脲反应与结构③有关 |
C、该化合物在核仁中形成时有水产生 |
D、结构②的数目决定该化合物种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同生物体内的各种化学元素种类差异很大 |
B、不同生物体内的各种化学元素含量差异很大 |
C、可将组成生物体的化学元素分为大量元素和微量元素 |
D、组成生物体的各种化学元素在无机自然界中都能找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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