成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1万单位 |
分析 (1)培养基为微生物提供生长、繁殖和积累代谢产物的营养物质.营养物质归纳为碳源、氮源、生长因子、无机盐和水.根据化学成分分为合成培养基、天然培养基等根据用途分选择培养基、鉴别培养基.根据性质分为液体、半固体和固体培养基.
(2)大肠杆菌可以用伊红美蓝指示剂进行鉴定.培养细菌要去除抗生素.
(3)防止杂菌污染时贯穿实验整个过程,如对环境、生物材料、操作者双手等进行消毒,对培养基、接种环和培养仪器进行灭菌.接种根据不同的工具方法不同,如接种环进行固体培养基划线接种,用接种针穿刺接种,用玻璃刮铲涂抹平板.
解答 解:(1)该培养基中没有凝固剂琼脂,属于液体培养基.该培养基含有抗生素(青霉素),属于选择培养基.
(2)该培养基含有有机碳源-(CH2O),可见所培养的微生物是异养型生物.培养的微生物可能是酵母菌或霉菌.
(3)配方中的碳源是(CH2O)且不含生长因子.
(4)大肠杆菌可以用含有伊红美蓝指示剂的固体培养基进行鉴定.培养中要去除抗生素青霉素.
(5)实验设计遵循单一变量原则和对照原则,其余无关变量应相同且适宜,要检验两种抗生素的杀菌作用,自变量为有无抗生素和抗生素的类型,他们之间形成相互对照,符合题意的只有C选项,故选:C.
故答案为:
(1)液体 选择
(2)异养 酵母菌或霉菌
(3)(CH2O) 无
(4)琼脂 伊红 美蓝 青霉素
(5)C
点评 本题主要考查微生物的应用相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体,再转移到细胞膜 | |
B. | 各种生物膜的化学组成和结构相似 | |
C. | 生物膜系统包括细胞膜,细胞器膜,核膜以及口腔黏膜等膜 | |
D. | 生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
B. | 任何生态系统都要不断得到来自系统外的能量补充,才能维持其正常功能 | |
C. | 并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性 | |
D. | 种群内的个体数目越多抵抗力稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
同化量 | 储存量 | 呼吸量 | |
甲 | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
乙 | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
丙 | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
丁 | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A. | 可以推测丙为生产者,乙为分解者 | |
B. | 该生态系统的总能量为4.646×108kJ | |
C. | 丁和甲同化的能量全部来自于丙 | |
D. | 呼吸散失的热量可以被丙重新利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验课题 | 部分材料、试剂 | 方法 |
A | 分离细胞器 | 哺乳动物成熟红细胞、生理盐水 | 差速离心法 |
B | 分泌蛋白运输途径 | 动物胰腺腺泡细胞、被标记的亮氨酸 | 同位素标记法 |
C | 细胞膜制备 | 菠菜叶肉细胞、蒸馏水 | 吸水涨破法 |
D | 温度对酶活性的影响 | 新鲜猪肝研磨液、H2O2溶液、FeCl3溶液 | 设置系列温度梯度实验 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长时间大量出汗后若只补充水分,易转变为低渗性脱水 | |
B. | 低渗性脱水时,细胞内液和细胞外液的水分均丢失 | |
C. | 滴注高渗盐水是为了减少细胞外液液体总量 | |
D. | 治疗时输入的溶液可从血浆直接进入淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种群可能相互争夺资源或空间 | |
B. | M点前后变化表明,演替是个优势种替代的过程 | |
C. | M点之后若引入甲的天敌,乙种群的数量可再次增加 | |
D. | 图1中B点时的种群增长速率与图2中b点对应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差 | |
B. | 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,哺乳动物红细胞失水皱缩 | |
C. | 当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时,洋葱磷片叶的表皮细胞吸水胀破 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程庋相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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