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    7．下列有关酶与ATP，说法正确的是（　　）
    A．酶可被水解，产物是氨基酸或脱氧核苷酸
    B．神经细胞与肝细胞中不存在相同的酶
    C．细胞中葡萄糖和果糖脱水缩合形成蔗糖时需要ATP提供能量
    D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能

    分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，比如呼吸酶．ATP是生物体直接的能源物质．

    解答 解：A、酶的化学本质是蛋白质或RNA，因此酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；
    B、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，神经细胞和肝细胞中也可能存在相同的酶，比如呼吸酶，B错误；
    C、果糖和葡萄糖脱水缩合形成蔗糖需消耗ATP，C正确；
    D、着丝点断裂不是因为纺锤丝的牵引，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了糖类、酶、细胞分裂以及ATP的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程．请据图回答问题．

    （1）此过程主要体现体液免疫过程．
    （2）图中的细胞②是通过糖被（糖蛋白）来识别病菌的，该细胞在此类过程中的作用主要有识别（特异性识别）抗原、呈递抗原、产生释放淋巴因子．
    （3）图中④为B（淋巴）细胞，受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，可以进一步分化为浆细胞（效应B细胞）、记忆细胞，在分化过程中，细胞核内的基因部分（部分或全部）进行了转录，合成了不同（相同或不同）的信使RNA．
    （4）图中的⑦所示细胞没有（具有或没有）细胞周期，抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体----内质网----高尔基体----细胞膜----胞外．
    （5）同种病菌二次侵入机体时，主要发生的与图示相关的过程为病菌（抗原）直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化为效应B细胞，产生大量的抗体，将抗原彻底消灭．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
    （1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生．
    （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过食物链/营养/食物/食物网关系互相依存，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．
    （3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次．
    （4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请个别同学回答以下关于基因工程和胚胎工程的相关问题：
    （1）基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性．利用基因工程等技术培育转基因生物时，基因工程的四步骤如下：
    第一步：目的基因的获取．获取方法有从基因文库中提取，利用PCR技术扩增，人工合成（写出两种即可）．
    第二步：基因表达载体的构建．该步骤常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶．完整的重组载体应具备4种特殊DNA片段．
    第三步：将目的基因导人受体细胞．如受体细胞为动物的受精卵，则常用的方法是显微注射法；如受体细胞为微生物细胞，则用钙离子处理细胞，使其处于感受态，然后在一定温度下重组表达载体与缓冲液混合完成转化．
    第四步：目的基因的检测与鉴定．
    （2）胚胎工程主要是对哺乳动物的胚胎进行某种人为的工程技术操作，然后让它继续发育，获得人们所需要的成体动物的新技术．
    ①体外受精：对精子进行获能处理的方法有培养法和化学诱导法．获能的精子与成熟的卵子需在获能溶液或受精溶液中完成受精作用．
    ②早起胚胎的发育：受精卵不断增殖的过程，细胞分化最先出现在囊胚期．
    ③胚胎移植：适合移植的胚胎是桑椹胚或囊胚．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，则相关叙述不正确的是（　　）
    A．胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的方式是胞吐
    B．葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是主动运输，胰岛素能加速骨骼肌细胞摄取葡萄糖
    C．当血糖浓度上升时，胰岛素分泌量应增加，此时骨骼肌细胞葡萄糖转运载体也会增加
    D．脂肪细胞也是胰岛素作用的靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请回答下列与生物技术实践相关的问题：

    （1）酵母菌代谢的类型是兼性厌氧型．酵母菌有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜处与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水．
    （2）在适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2线中能正确表示实验结果的是②③．
    （3）在植物组织培养中，用离体胡萝卜韧皮部的一些细胞经脱分化和再分化过程，培育出了大量的胡萝卜幼苗．外植体不能（填“能”或“不能”）选用胡萝卜韧皮部筛管细胞，原因是植物成熟的筛管细胞无细胞核．
    （4）在植物组织培养中愈伤组织形成过程中常用的培养基是MS培养基，外植体经去分化产生愈伤组织主要取决于培养基中植物激素的种类及配比．
    （5）在植物组织培养中在对外植体进行消毒时，先用70%的酒精进行处理，再用0.1%的氯化汞溶液进行消毒，这样既考虑了药剂的消毒效果，又考虑了植物的耐受能力．
    （6）在植物组织培养中要求无菌操作的目的是防止杂菌感染植物组织．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．黑龙江珍宝岛湿地自然保护区，野生动植物资源丰富，基本上囊括了三江平原上所有的物种，包括大量濒危物种和国家级重点保护动物．但是近几十年来人类活动给该保护区带来了严重破坏．下表是该湿地吕两种小型野生草本植物的种群数量的调查数据（单位：株）．请回答下列相关问题：
     第一年第二年第三年第四年第五年
    甲种群 4900 4120 3176 1218 110
    乙种群 012 724322592 
    （1）甲．乙种群都是生态系统中的生产者（成分），对生态系统完成能量流动、
    物质循环 和信息传递功能有重要作用．（2）乙种群从无到有，在这五年之内种群数量接近“J”型增长的原因是空间充裕、没有天敌等（至少答出两点），按照该数学模型，预计第六年种群数量将达到15552株．
    （3）从上表调查数据可以看出，五年间甲、乙两种群之间存在着竞争关系，并且该群落发生了次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体
    将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．
    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧（氧气）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题．
    （1）基因控制蛋白质合成的过程包含转录和翻译两个阶段．
    （2）填写图中号码所示物质或结构的名称：②mRNA④核糖体．
    （3）如本图所示，储存在DNA分子中的遗传信息最终传递给蛋白质分子，并通过代谢得以表达．

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