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拟南荠超矮生型突变体可分为两类:激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料,用赤霉素和生长素处理并进行相关实验,结果如下图:

结合所学知识,分析下列有关说法正确的是

A.图甲表面赤霉素浓度越高,正常拟南芥的生理作用具有两重性
B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性
C.实验结果表明,该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体
D.用另一类矮生突变体进行相同实验,其曲线和正常植株曲线重合

C

解析试题分析:图甲表明赤霉素浓度越高正常拟南芥生长越快,没有体现两重性,故A错误。图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥的促进作用,只是a点后的促进作用减弱,故B错误。实验结果表明添加赤霉素和生长素对超矮生拟南芥没有影响说明不是因为激素少,应是激素不敏感型突变体,故C正确。另一类矮生突变体进行相同实验,其曲线有可能和正常植株曲线重合也有可能和图中矮生的相同,故D错误。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示双链DNA分子结构的片段,下列叙述正确的是(   )

A.①为尿嘧啶,②为脱氧核糖,③为磷酸
B.④的具体名称是尿嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA分子一条单链上的相邻碱基之间通过氢键连接
D.DNA分子两条脱氧核苷酸链的走向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述正确的是( )

A.细胞核是mRNA合成的场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物学家在某海岛上发现多年前某一单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐关系为Al对A2、A3为显性,A2对A3为显性,且黄色基因纯合会致死。据此下列有关说法不正确的是

A.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能
B.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色
C.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠概率为2/3
D.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

遗传学检测甲、乙的细胞中基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因,下列分析错误的是

A.基因突变 B.染色体变异
C.染色体结构变异 D.甲可能是男性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于生物膜上蛋白质(膜蛋白)的叙述,错误的是

A.有些膜蛋白可成为引起免疫反应的抗原
B.癌变过程中,细胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白减少
C.B淋巴细胞的细胞膜上有淋巴因子的受体蛋白
D.有些膜蛋白具有降低化学反应活化能的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是(   )

选项
实验目的
主要实验步骤
A
酶催化具有高效性
实验组:2mL3%H2O+ 1mL过氧化氢酶    保温5min 
对照组:2mL3%H2O+ 1mL蒸馏水        保温5min
B
酶催化具有专一性
实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
对照组:2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
C
探究酶作用的适宜温度
5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃,观察溶液蓝色变化
D
pH影响酶的催化活性
向三支试管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min班氏试剂检验

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入机体后,机体可能发生的变化是

A.淋巴细胞的细胞周期延长 
B.浆细胞内的高尔基体活动加强 
C.记忆细胞迅速分化 
D.入侵病毒最终被效应T细胞清除 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用一定浓度的生长素类似物(2,4­­—D),可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长。对此现象的正确解释是
A.此浓度只对小麦起作用
B.此浓度只对杂草起作用
C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同
D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

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同步练习册答案