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    6． 多种激素共同调节人体生理活动。下列叙述正确的是       (     )         

    A．在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

    B．在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

    C．在血糖调节上胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

    D．在调节生长发育过程中甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型：综合题

    （7分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下面左图是甲状腺激素分泌的调控模式图，右图是左图的简化示意图。请完成下列问题：
    （1）人受到寒冷刺激后，相应的神经冲动传到下丘脑，使左图过程      （填图中数字）的活动首先增强，经过一系列作用，使血液中甲状腺激素的含量增多，甲状腺激素可作用于肝细胞等多种细胞，使其代谢产热量增加。可见，人体的生命活动常常受________ ____的共同调节。
    （2）在上述调节活动中，甲状腺激素作用于肝细胞，则肝细胞被称为该激素的        。
    （3）右图的“甲”代表         ，它分泌的激素“乙”的中文名称为              。
    （4）左图中过程④和⑤说明激素分泌存在着         调节机制。请在右图中用箭头表示该过程。

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    科目：高中生物 来源：2012届陕西省西安市高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体内环境稳态的描述不正确的是                                                                  

         A．神经、体液和免疫共同调节      B．有正负反馈两种调节机制

         C．血糖浓度是由多种激素调控      D．饮水过多时只排水不排盐

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两小题：

    I、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

           取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。

    （1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色____，两管中被检测的物质是            ，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是            。

    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗?            .。为什么?           。

    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势，曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是              。

    A．多种激素共同作用，互相促进         B．多种激素共同作用，相互合作

    C．每种激素各自作用，互不相关         D．多种激素各自作用，相互抑制

    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是       。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。

    实验步骤：

    （1）                               ；

    （2）                               ；

    （3）                              ；

    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小。

     

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型：综合题

    （7分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下面左图是甲状腺激素分泌的调控模式图，右图是左图的简化示意图。请完成下列问题：

    （1）人受到寒冷刺激后，相应的神经冲动传到下丘脑，使左图过程       （填图中数字）的活动首先增强，经过一系列作用，使血液中甲状腺激素的含量增多，甲状腺激素可作用于肝细胞等多种细胞，使其代谢产热量增加。可见，人体的生命活动常常受________ ____的共同调节。

    （2）在上述调节活动中，甲状腺激素作用于肝细胞，则肝细胞被称为该激素的         。

    （3）右图的“甲”代表          ，它分泌的激素“乙”的中文名称为               。

    （4）左图中过程④和⑤说明激素分泌存在着          调节机制。请在右图中用箭头表示该过程。

     

     

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两小题：
    I、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

    取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
    （1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色____，两管中被检测的物质是           ，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是           。
    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗?           .。为什么?          。
    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势，曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是             。

    A．多种激素共同作用，互相促进B．多种激素共同作用，相互合作
    C．每种激素各自作用，互不相关D．多种激素各自作用，相互抑制
    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是      。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。
    实验步骤：
    （1）                              ；
    （2）                              ；
    （3）                             ；
    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小。

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