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    根据下图，回答问题：

    （1）①→②、①→④的过程叫做_______；①→③的过程叫做_______。

    （2）组成②、③、④细胞的_______、_______、_______不同，因此它们属于不同的___________。

    （3）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号____________所示细胞群。

    （4）用丙酮从①中的一个细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？_______。理由是__________________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用葡萄糖发酵制作果酒时．葡萄酒呈现红色的原因是（　　）
    A．红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中所致
    B．酵母菌发酵过程中产生了红色物质
    C．发酵液氧化后的颜色
    D．酵母菌群的颜色

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    科目：高中生物 来源：2016届江西九江一中高三下高考适应性考试（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    用脱落酸（ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织，实验数据如下图甲、乙所示。有关叙述正确的是（ ）

    A．在处理初期ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成（ ）

    B．植株用ABA处理更有利于光合产物的形成

    C．在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生

    D．在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三考前热身理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    闰绍细胞是脊髓内的一种抑制性中间神经元，其活动经轴突回返作用于运动神经元，抑制开始发动兴奋的神经元和其他神经元（如下图，箭头表示兴奋传递方向）

    （1）运动神经元1兴奋时，通过闰绍细胞 （填“促进”或“抑制”）自身的活动。

    （2）图中神经元之间存在的环状联系，属于 （填“正”或“负”）反馈，其意义是 。

    （3）兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜 内流，使突触后膜的静息电位变为动作电位，突触后神经元兴奋；抑制性递质作用于突触后膜，引起突触后膜上的Cl-内流，突触后膜的电位变化是 ，突触后神经元被抑制；兴奋由侧支传来时，图中被抑制的神经元是 。

    (4)兴奋在闰绍细胞与运动神经元2之间传递需要借助神经递质，其存在于突触前膜的 中。研究发现，释放到突触间隙的部分神经递质可通过形成囊泡“回流”到突触前膜，从神经调节的角度分析，其意义是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三考前热身理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是( )

    A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体

    B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜

    C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体

    D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    伴性遗传是指（ ）

    A．性染色体控制的遗传方式 B．X染色体所表现的遗传方式

    C．Y染色体所表现的遗传方式 D．性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )

    A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1:2

    B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体

    C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①

    D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的遗传因子组成在F2中所占比例为( )

    A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图1为ATP的结构简图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（　　）
    A．图1的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键
    B．图2中反应向右进行时，图1中的c断裂并释放能量
    C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性
    D．酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应所需的活化能

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