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    2．用秋水仙素对植物的幼苗进行处理，可以获得多倍体植株．秋水仙素作用的原理是（　　）
    A．干扰减数分裂的进行B．使细胞连续进行染色体复制
    C．抑制着丝粒的分裂D．抑制细胞分裂时纺锤体的形成

    分析 秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理：抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．

    解答 解：秋水仙素诱导染色体数目加倍实验的原理：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
    故选：D．

    点评 本题考查秋水仙素诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．英国科学家约翰•苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因（又被称为细胞凋亡基因，其编码的蛋白质能使DNA水解）而荣获2002年诺贝尔生理学或医学奖．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A．细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一
    B．如能激活癌细胞nuc-1基因，可导致癌细胞死亡
    C．蝌蚪尾部的自溶现明是细胞编程性死亡的具体表现
    D．生物发育过程中，细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
    A．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
    B．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
    C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因
    D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图表示某生态系统中两个营养级能量流动及相关生理过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．能量从生产者到初级消费者递减的原因是B的消耗
    B．图中流入空白方框处的能量不可能再进入捕食食物链中
    C．两个营养级的能量传递效率为$\frac{D}{C}$×100%
    D．流经该生态系统的总能量为A

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列四个杂交组合中，涉及的两对基因分别位于两对同源染色体上，其中子代只有一种表现型的杂交组合是（　　）
    A．EEFf和EeFFB．EeFf和EEFfC．Eeff和eeFfD．EeFf和Eeff

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．使用农药来防治棉红铃虫，开始效果很显著，长期使用后效果越来越差，其原因是（　　）
    A．农药对棉红铃虫的抗药变异进行了定向选择
    B．棉红铃虫对农药进行了定向的选择
    C．棉红铃虫逐渐适应了有该农药的生存环境
    D．棉红铃虫对农药产生了定向的抗药变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人类遗传病21-三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示，据图分析降低该遗传病发病率的主要措施是（　　）
    A．已婚女性适龄生育B．做产前的基因诊断
    C．孕期要做血液检查D．要定期做B超检查

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为细胞周期的一种表示方法，下列分析正确的是（　　）
    A．观察有丝分裂时，应选择图中（a/b）比值大的为实验材料
    B．经过c阶段后细胞中的DNA、染色体数都会加倍
    C．图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
    D．图中c-d为一个细胞周期，一个完整的细胞周期时间为19.3h

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．根据细胞呼吸的原理，储存新鲜的水果和蔬菜时，应选择（　　）
    A．低温、无氧、干燥B．低温、低氧、干燥
    C．低温、无氧、一定的湿度D．低温、低氧、一定的湿度

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